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2012-08-29
1. 商品的定义
教材采用的描述式定义。学生知道商品是劳动产品,又用于交换就可以了。其实课程标准中没对“商品”概念作要求。
2. 货币与其他一般等价物的关系(可以从介绍多种货币入手)
货币的本质是一般等价物。这里的“一般”,可以理解为“全部的”或“共性的”,也就是说,一般等价物取代了其他所有等价物的功能,只有这个“一般等价物”,才可以交换
其他任何一种商品。
货币发展史上,大体分为三个阶段。一是实物货币时代(本教材未将其视为货币);二是金属货币时代,这一时期的纸币只是金属货币的替代物;三是信用贷币时代,主要是纸币
及存款贷币,这个时代纸币被称为货币(纸币本位制)。
货币制度演变:金币本位制——金块本位制——金汇兑本位制——纸币本位制。
3. 商品的两种基本属性
标签:高中经济学
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