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什么是哲学 2012-11-26
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“不依赖于人的意识”指出了物质的客观实在性，这是物质的唯一特性。相对于意识现象来说只有物质现象才具有这种属性。因此称“唯一”、、、【详情】
“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题、、【详情】
早年在美国阿拉斯加地方，有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因难产而死，遗下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因没有人帮忙看孩子、、【详情】
按客观规律办事，实事求是，既是本框题的主题，也是教学最后的落脚点， 同时，实事求是又是马列主义、毛泽东思想及邓小平理论的基础、、【详情】
矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一、相互联结的。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性、、【详情】
认识对实践有反作用：正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识，不科学的认识则把实践引歧途、、【详情】
、“不依赖于人的意识”指出了物质的客观实在性，这是物质的唯一特性。相对于意识现象来说只有物质现象才具有这种属性。因此称“唯一”、、【详情】
矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。②矛盾的特殊性有三个方面的具体表现、、【详情】
要全面理解哲学与具体科学的关系。二者区别：主要是研究对象不同。具体科学研究整个世界某一具体领域的本质和规律、、【详情】
可知论是主张世界可以被认识的哲学学说,承认思维和存在具有同一性。可知论既有唯物主义可知论,也有唯心主义可知论。唯物主义认识论是可知论,与不可知论有着根本的区别、、【详情】
哲学的智慧不是从人们的主观情绪中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中、、
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理的根本属性是客观性，凡真理都是客观的。虽然真理就其形式来说是主观的，而就其内容来说，则是客观的，是不依赖于任何人、、【详情】
感性认识是认识的第一阶段，它是对事物的现象、事物的各个片面及事物外部联系的直接反映，包括感觉、知觉和表象等循序提高的三种形式、、【详情】
科学的理论是从客观实际中抽象出来，又在客观实际中得到了证明的，正确地反映了客观事物本质及其规律的理、、【详情】
质是使这一事物和其他事物区别开来的、事物内部所固有的规定性。世界上的事物形形色色、千差万别，每一个事物之所以是它自己而不是别的事物、、【详情】
实践的内容十分丰富，形式多种多样。主要是生产活动、阶级斗争、科学实验三种形式。其中生产活动是最基本的实践活动，是其他一切活动的基础、、【详情】
二者对象相同，即都是整个世界及人与世界的关系。（2）二者属于意识范畴，都有唯物主义和唯心主义之分，都对人们的行动有一定的导向作用、、【详情】
纵观近几年的代综考试，由于代综考试模式、题型已越来越成熟，哲学主观题的类型也渐趋稳定。现从设问角度归类总结如下、、【详情】
在思想政治课的学习过程中，我发现，对于同样的学习内容，不同的学生学习的效果不一样。有的学习轻松，效果很好，有的学习感到很困难、、【详情】
唯物论。集中在第四课和第五课，考试时基本上就是考“物质与意识的辩证关系，一切从实际出发、、、【详情】
一只火鸡和一头牛闲聊，火鸡说：我希望能飞到树顶，可我没有勇气、、【详情】
有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不够的、、、【详情】
唯物辩证法认为，原因是引起某种现象产生的现象，结果是被某种现象引起的现象、、【详情】
在同一事物中，整体和部分有严格界限。整体不能同时又是部分，部分不能又是整体，二者不能混淆、、、【详情】
辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在，运动是无条件的、绝对的；静止是有条件的、、【详情】
物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在，整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质的、、【详情】
物质决定意识，意识是物质的反映。物质第一性，意识第二性、、【详情】
围绕本原起争论，基本派别为二分。唯物唯心斗始终，根本分歧谁第一、、、【详情】
唯物辩证法，是一种研究自然、社会、历史和思维的哲学方法、、、【详情】
规律是事物本身所固有的、本质的、必然的、稳定的联系，是发展的必然趋势。规律具有客观性、稳定性、可重复性和普遍性、、、【详情】
自然界是发展的。自然界总是处在由 到 、由 到 的运动过程中。自然界的发展是由物质世界的 引起的。正是由于事物之间的 ，才构成了事物、、、【详情】
规律是客观的，它发生作用不以人的意志为转移，规律制约人的主观能动性的发挥。另一方面，人具有主观能动性，能够认识和利用规律、、、【详情】
辩证唯物论认为，物质决定意识，要求我们一切从实际出发。提出建设和谐社会正是针对我国经济和社会发展的实际出发作出的正确决策、、、【详情】
联系指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系、、、【详情】
“物质和意识的关系问题”也就是思维与存在的关系问题、、【详情】
哲学来源于时代，是时代精神的总结和升华。哲学属于思想文化范畴，是对一定时代社会经济和政治的反映，它的内容来源于时代、、、【详情】
当今时代是一个全球化的知识经济时代。知识经济时代的竞争，主要是学习知识、应用知识和创造知识的竞争、、、【详情】
高二是哲学，马哲是一门很有用的课程，马哲是一门很有用的课程，学好了不仅可以帮助其他的课程过关、、、【详情】
有些同学说，老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但总是记不住学过的概念和原理、、、【详情】
两点论就是要同时看到主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面的辨证关系，不能只看一方面而忽视另一面、、【详情】
必须承认“实际”是客观的不依人的意志为转移的，不能用自己的主观臆想代替客观事实，特别要做到对“实际”情况有真切的了解、、【详情】
天地和气，万物自生 宇宙之间的万物自然生存，不以人的意志所主宰。这说明自然界是客观存在的、、【详情】
事物的联系具有客观性。事物的联系是客观的，是不以人的主观意志为转移的。但人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系、、、【详情】
规律是客观的，它发生作用不以人的意志为转移，规律制约人的主观能动性的发挥。另一方面，人具有主观能动性，能够认识和利用规律、、、【详情】
商品的两个基本属性(又叫商品的二因素或二重性)——使用价值和价值。(使用价值可说是商品的自然属性，价值还可以说是商品的本质属性、共有属性、特有属性、社会属性）、、、【详情】
可知论是主张世界可以被认识的哲学学说,承认思维和存在具有同一性。可知论既有唯物主义可知论,也有唯心主义可知论。唯物主义认识论是可知论,与不可知论有着根本的区别、、【详情】
唯物辩证法用普遍联系的观点看待世界和历史，认为世界是一个有机的整体，认为世界上的一切事物都处于相互影响、相互作用、相互制约之中，反对以片面或孤立的观点看问题、、、【详情】
换言之，规律不依赖于人的主观意识，既不能被人创造，也不能被人消灭，只要条件具备就一定要发生作用，所以必须尊重规律、、【详情】
并非任何 都是发展。唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的各种运动变化所包含的前进和上升的趋向性、、、【详情】
物质决定意识，意识对物质具有反作用。正确的意识对物质具有促进作用、、【详情】
美国动物学家曾经做过这样一个实验：他们把氯化钠药片塞进羊肉里喂狼，狼吃了羊肉后短时间内消化不良，呕吐不止，十分痛苦【详情】
我国目前处于改革开放、全面建设小康社会的新时期，在经济体制上由计划经济向市场经济转变，在经营方式上由粗放型向集约型转变、、【详情】
坚持一切从实际出发，实事求是，要发挥主观能动性。它要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理、、、【详情】
哲学来源于时代，是时代精神的总结和升华。哲学属于思想文化范畴，是对一定时代社会经济和政治的反映，它的内容来源于时代、、、【详情】
目前，国家食品药品监督管理局透露，国家食品药品监督管理局今年将把药品、保健品和医疗器械的违法广告作为重点整治对象，进行大力整顿、、、【详情】
联系指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系、、、【详情】
中央提出西部开发、振兴东北老工业基地、促进中部地区崛起，出台中央“一号文件”，千方百计增加农民收入，体现了以人为本的施政理念，体现了人民当家作主、、、【详情】
人生的真正价值在于对社会的贡献。③实现人生价值，需要全面提高自身素质，自觉投身社会实践，艰苦奋斗，正确处理人生与金钱、人生与享乐的关系，走出拜金主义、享乐主义的误区、、、【详情】
说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国现代化建设必须立足于基本国情、、【详情】
政治是经济的集中表现。政治根源于经济，由经济决定。政治又反作用于经济，给经济的发展以巨大的影响、、、【详情】
每个天体都是按照自然界固有的规律而形成的，有着自己的起源于变化过程，各个天体都是统一的物质世界的组成部分、、、【详情】
哲学是鲜活的，高二年级《思想政治》哲学常识部分的教学理所当然也应该是鲜活的。在整个高中阶段思想政治课的教学内容中，哲学常识的教学内容应该说具有鲜活的优势、、、【详情】
哲理神学一词，更受非议。人常认为既为神学，何与哲理一词相配并称？从信心和信仰观点来看，二者应有水火之别，不可相融、、、【详情】
普遍联系指的是世界上一切事物都处于相互联系中，孤立的事物是没有的。但不是任何两个事物之间都有联系、、、【详情】
哲学不是各门学科的总和，而是对具体科学知识的抽象与概括，它与具体科学知识的关系是共性与个性的关系、、、【详情】