【7】如图4所示,一个质量为m (含滑雪板)的滑雪者,从山坡上

匀加速滑下,测得山坡的倾角为θ,滑雪板与雪面间的动摩擦因数为μ,

重力加速度为g,不计空气阻力,则滑雪者的加速度表达式是

A.a=gsinθ B.a=μgcosθ

C.a=(sinθ-μcosθ)g D.a=(1-μ)g

试题难度：难.

参考答案：C

知识目标：牛顿第二定律.

能力目标：分析综合能力.

图5

解析：本题考查学生建立物理模型以及对物体进行受力分析

的能力,要求学生会对重力进行正交分解,从而求出滑雪者所受的

合力,运用牛顿第二定律计算加速度.

把滑雪者看作质点,其受力分析如图5所示.沿斜面方向根

据牛顿第二定律得mgsinθ-μN =ma,垂直于斜面方向根据平衡

条件得N =mgcosθ,联立两式解得a=(sinθ-μcosθ)g.故

选C.

【8】一个物体的速度方向如图6中v 所示.从位置P 开始,它受到力的方向如

图中F 所示.则下列画出的哪个轨迹(虚线)更接近实际

图6

图7

试题难度：中.

参考答案：D

知识目标：曲线运动.

能力目标：推理能力.

解析：本题考查学生对曲线运动条件的认识,要求学生理解牛顿第一定律中惯性的

意义,同时也要理解牛顿第二定律中力的作用,并且要知道速度与轨迹关系.

由于力与速度不在一条直线上,所以其轨迹一定是曲线,选项A、B错误;牛顿第一定

律告诉我们,一切物体总要保持原有的速度大小及方向,牛顿第二定律告诉我们力能改

变速度大小和方向,且需要积累一段时间才能体现出效果,故轨迹只能由原来速度方向

逐渐向力的方向偏移,表现为P 点速度方向是轨迹的切线方向,故选项C错误,选项D

正确.

【9】图8是地球仪,当我们不停地匀速转动它时,下列说法正确的是

图8

A.上海市图标处的线速度大于广州市图标处的线速度

B.哈尔滨市图标处的线速度小于拉萨市图标处的线速度

C.北京市图标处的角速度大于天津市图标处的角速度

D.桂林市图标处的角速度小于南宁市图标处的角速度

试题难度：中.

参考答案：B

知识目标：圆周运动.

能力目标：理解能力.

解析：本题考查线速度、角速度的概念,要求学生能在实际问题中把握这两个概念,

􀅰15􀅰

知道在什么情况下是线速度相同,在什么情况下是角速度相同,并且知道角速度与线速度之间的关系.地球仪转动是模拟地球的转动,它的特点是角速度相同,故选项C、D 错误;线速度与角速度关系是v=ωr,其中r 是球面上的点到地轴的距离,所以越靠近两极(r 越小)则线速度越小,越靠近赤道(r 越大)则线速度越大,根据地理知识可知,选项A错误,选项B正确.

图9

【10】图9是场地自行车赛运动员通过转弯处时的情况,设运动

员做的是匀速圆周运动,则下列说法中正确的是

A.赛道对运动员的支持力是唯一能提供其转弯所需的向心力

B.运动员受到的重力是唯一能提供其转弯所需的向心力

C.自行车轮与赛道间的滑动摩擦力是提供其转弯所需的向心力

D.赛道的支持力和运动员的重力的合力可提供其转弯所需的向心力

试题难度：中.

参考答案：D

知识目标：向心力来源.

能力目标：理解能力.

解析：本题考查学生对向心力的理解及认识,知道向心力是根据效果命名的,重力、弹力、摩擦力、某一力的分力或其他一些力的合力均可提供向心力,解题时一定要具体问具体分析.本题属于理解层次,难度为中.类比课本中的火车转弯,场地自行车赛转弯也一样,当速度恰好合适时,赛道对运动员的支持力和运动员的重力的合力恰好可以提供向心力,运动员转弯就顺利,如果运动员速度大于这一速度,则由赛道与自行车轮垂直于运动方向的静摩擦力来补充不足的部分,如果速度太大则车轮向外侧滑,反之,如果速度太小,则会向里侧滑,故选项A、B、C错误,选项D正确.

【11】关于太阳与行星的引力,下列说法中正确的是

A.由于太阳对行星的引力大于行星对太阳的引力,所以是行星绕太阳转而不是太阳绕行星转

B.若认为行星轨道是圆,则太阳对行星的引力是提供行星绕太阳运动所需的向心力

C.由于行星对太阳的引力几乎为零,所以太阳是不动的,只能是行星绕太阳运动

D.太阳对行星的引力等于行星对太阳的引力,所以太阳绕行星转,行星也绕太阳转

试题难度：中.

参考答案： B

知识目标：万有引力定律.

能力目标：理解能力.

解析：本题考查学生对太阳与行星间的引力的理解,要求学生会用开普勒第三定律,构建出行星绕太阳做匀速圆周运动的物理模型,再运用牛顿第三定律认识两者间引力大小和方向的关系,从而认识太阳与行星间引力特点.太阳与行星间的运动关系由开普勒三定律确定,近似计算可认为行星绕太阳做匀速圆周运动,而做匀速圆周运动的物体一定需要向心力,向心力来源于太阳对行星的引力,而太阳对行星的引力与行星对太阳的引力是一对作用力和反作用力,两者大小相等、方向相反,所以选项A、C、D错误,选项B正确.

图10

12】如图10所示,一质量为m 的小物块从距地面高为h

处沿斜面匀速滑下,重力加速度为g,在小物块滑至地面的过程

中,关于小物块受的力做的功,下列说法中正确的是

A.重力做功为mgh　　　　　　　　　B.支持力做功为mgh

C.摩擦力做功为mgh D.合力做功为mgh

试题难度：中.

参考答案：A

知识目标：功.

能力目标：应用能力.

解析：本题考查学生认识匀速直线运动是平衡状态,会正确对物块进行受力分析,并会用功的公式对力做的功进行计算.

由做功的两个要素可知,在重力方向上物体下落高度为h,重力做功为mgh,选项A正确;由于在支持力方向小物块没有位移,支持力做功为零,选项B错误;摩擦力与位移方向相反,故摩擦力做负功,选项C错误;做匀速直线运动的物体所受合力为零,故合力做功为零,选项D错误.

图11

【13】图11是一塔吊正在匀速提升货物.已知起重机的功

率为10kW,提升的货物质量为4000kg,重力加速度为10m/s2,那

么它提升货物的速度是

A.0.25m/s B.0.4m/s

C.2.5m/s D.4m/s

试题难度：中.

参考答案：A

知识目标：功率.

能力目标：应用能力.

解析：本题考查学生对功率概念的认识,会运用功率公式计算速度.

根据功率的公式P =Fv,结合货物受力平衡F =mg 解得v = P

mg =

10×103 W

4000kg×10m/s2=0.25m/s,计算时注意统一用国际单位.

【14】对于做自由落体运动的物体,下列说法正确的是

A.动能越来越小B.重力势能越来越大

C.机械能越来越小D.重力做功的瞬时功率越来越大

试题难度：中.

参考答案：D

知识目标：自由落体运动.

能力目标：理解能力.

解析：本题从功与能的角度考查学生对自由落体运动的认识,要求学生会用动能、重力势能和功率的公式以及机械能守恒条件分析物体做自由落体运动时相关物理量的

􀅰17􀅰

变化情况.动能公式Ek=12

mv2,重力势能公式Ep=mgh,物体做自由落体运动过程中

机械能守恒,结合瞬时功率公式P =Fv 可知,物体的动能在增大,重力势能在减小,机械

能不变,重力做功的功率在增大.故选项D正确.通常,关于功能的考查都会以自然界中真实的运动为情境,综合前面所学的知识进行考查.要求学生对自由落体运动、竖直上抛运动和平抛运动等典型的运动,要熟练掌握其运动特征.

【15】已知库仑定律的表达式F =k

Q1Q2

r2 .现测得两点电荷间相互吸引的库仑

力大小为0.1N,它们之间的距离为2cm.若要使它们之间的相互作用力增大到0.2N,

则应使两电荷间的距离为

A.1cm　　　　　B.2cm　　　　　C.2 2cm　　　　　D.4cm

试题难度：易.

参考答案：B

知识目标：库仑定律.

能力目标：运用数学处理物理问题的能力.

解析：本题考查学生对库仑定律的理解,同时要知道库仑定律只适用于真空中两点电荷间的相互作用.本题属于理解层次,为了降低难度,题中直接给出了库仑定律表达式.

由库仑定律F=kQ1Q2r2 可知,当两点电荷所带电量不变时,有F∝1 r2,要使库仑力增大为原来的2倍,则两点电荷间的距离应变为原来的12,即应使两电荷间的距离为r′=12r=12×2cm= 2cm,选项B正确.

【16】图12甲是某机械传动装置中的两个齿轮,其中小轮是主动轮,大轮是从动轮.简化模型如图12乙所示,主动轮O1 边缘上有一点a,从动轮O2 边缘上有一点b.当主动轮匀速转动时,a、b 两点大小相等的物理量是

图12

A.转速B.线速度C.角速度D.向心加速度

试题难度：中.

参考答案：B

知识目标：匀速圆周运动.

能力目标：理解能力.

解析：本题考查学生对匀速圆周运动中的线速度、角速度、转速和向心加速度的概念的掌握情况,要求学生会用各物理量间的关系进行比较.

从实物图中可以看出,齿轮传动的特点是线速度大小相同,选项B正确.由ω=vr 和r主ω从,选项C错误.由a=v2r 和r主a从,选项D错误.由ω=2πn 和ω主>ω从可知n主>n从,选项A 错误.

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