原子核{

中子:不显电性

不带电的微粒：中子，原子;

带负电的微粒:    电子

带正电的微粒：原子核，质子;

等量关系：核电荷数=质子数=核外电子数(原因是原子不带电)

﹝提出问题﹞　原子、质子、中子和电子有没有质量?原子的质量该如何去衡量?

﹝引导学生阅读课本﹞：不同的原子所含的质子、中子、电子数目不同，所以它们的质量也不同。如：1个氢原子的质量为1.67x10-27 Kg,1个氧原子的质量为2.657x10-26Kg.

﹝提问﹞：这样小的数字，有什么不方便的地方?如何来解决这个问题?

指导学生带着问题阅读教材71页--相对原子质量一段内容。

然后请学生代表陈述相对原子质量的概念。

﹝学生与教师得出结论﹞：科学上一般不直接使用原子的实际质量，而使用相对质量。介绍概念。(它是一个比，是一个相对质量)

板书：  相对原子质量：一种碳原子(质子数为6，中子数为6的碳原子)的质量的1/12作为基准，其他原子的质量与这个基准的比值。(它是一个比，是一个相对质量)

﹝学生练习﹞：让学生动手计算氧原子的相对原子质量和氢的相对原子质量

﹝教师讲解﹞：相对原子质量可以从课本158页的附录Ⅱ查到，这张表中列出了已发现的一百多种元素的相对原子质量。其实，精确的相对原子质量有效数字可高达八位。一般化学计算多采用它的近似值(整数或1位小数)

﹝介绍院士张青莲先生的事迹﹞。

﹝组织活动﹞下面我们举行一项比赛，看哪位同学查阅相对原子质量表既快又准。

查出下列原子的相对原子质量

硫   氯     氮    铝     镁    钙

﹝自主探究﹞：

指导学生阅读教材P70的表4-2;几种原子的构成(表2)

原子种类

质子数

中子数

核外电子数

引导学生根据表格内容比较和讨论

﹝练习巩固﹞

阅读课文相对原子质量概念内容;简介课文附录国际相对原子质量表II以及表-3;查出氢、碳、氧、钠、铁五种原子的相对原子质量。

〔思考与讨论〕通过这段课文的阅读，你能初步弄清相对原子质量与原子结构之间的关系吗?

课后练习：略

通过对人教版化学高二上册原子结构教案模板的学习，希望对老师有所帮助，提供更多的教学参考内容。

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