这是一个历史的进步。

因为奴隶社会形态的出现是建立在生产力高于原始社会生产力发展水平的基础上。

3.夏商中央到地方的行政管理制度

(1)阅读教材，画出夏商中央到地方的行政管理制度示意图。

二、西周的分封制

1.西周的建立：公元前1046年，武王灭商，建立周朝，定都镐京，史称西周。

指导读图，明确西周的都城、基本疆域。

2.阅读教材正文和课本第5页两幅图，并阅读下列两则材料。回答问题。

材料一  据史料记载，周武王病死后，子成王诵继立。成王年幼，武王弟周公旦辅政，而带兵驻守在殷都周围的管叔、蔡叔等贵族怀疑周公有夺取王位的意图，对周公极为不满，致使纣子武庚有机可乘，拉拢二叔，又联合东方的徐奄等部起兵反周，经过三年苦战，才被平定。战后，周公意识到分封势在必行，在“吊二叔之不咸”之余,“封建亲戚，以蕃屏周”。

材料二  据史料记载，周初封建的诸侯，主要是同姓(姬姓)子弟;《荀子·儒效篇》说：周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”《左传·昭公二十八年》也说：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。”

(1)西周建立后，什么人建立和实行分封制度?建立和继续实行：武王、周公旦。

(2)依据材料一回答，分封的目的是什么?目的：加强和巩固西周的统治。

(3)依据材料二回答周初分封的诸侯有何特点?主要是同姓子弟。

3.阅读课本第二目“等级森严的分封制”，归纳分封制的内容、特点。

内容：周王：把王畿外的土地、人民分封王族、功臣、古代帝王的后代，让其建立诸侯国，拱卫王室。(指导读《西周分封形势图》，突破知识难点王畿。)

诸侯：义务：服从命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。

权力：再分封。

阅读教材并读上图，回答：分封制有何作用?

学生回答后教师归纳：

作用：加强周天子对地方的统治;扩大疆域;形成众星捧月般的政治格局;西周成为强国;政权由松散趋向严密。

5.西周后期分封制为什么会遭到破坏?发展演变如何?

破坏原因：诸侯享有相当大的独立性;一些诸侯国的势力日益强大;西周后期王室衰弱。

发展演变：诸侯受分封的土地理论上在其死后可由周王室收回重新分配，但一般是世袭，一些诸侯国的势力日益强大;春秋时期，随着井田制的瓦解和争霸战争的发展，周朝王室衰微，“礼乐征伐自天子出”的局面被“礼乐征伐自诸侯出”取代，周王“天下共主”的地位丧失，“分封制”开始破坏。秦始皇统一中国后，取消“分封制”，秦王朝在全国推行单一的“郡县制”。

【本课小结】

夏商的政治制度：中央：王位世袭制形成、相卿等设立;

地方：封侯、伯。

西周的政治制度：

分封制：内容：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职

特点：封建诸侯，以蕃屏周

作用：加强统治，巩固王权

破坏：诸侯强大，王权衰弱

宗法制：内容：规定宗族内嫡庶系统

特点：嫡长子继承制

作用：保证了贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定和团结

总特点：宗法制为核心;牢固的血缘关系;浓厚的专制色彩 ;早期政治制度有继承性和发展性。

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