历史学是为了找寻某个大问题的答案才去从事研究，而这一种大问题通常与现代的人有密不可分的关系，这一点使历史学家有别于单纯的好古癖。精品小编准备了高一历史中华民族的抗日战争教案设计，希望你喜欢。

[知识与能力]

百团大战;敌后军民的抗日方针;各种战例;根据地建设四方面;中共七大;抗日战争胜利原因;大反攻简况;抗日战争胜利在世界范围内的意义与评价;如何吸取反法西斯战争的教训。

[过程与方法]

分析归类：各种阶层与力量分类对抗日战争所做的贡献，学会归纳;

分析归类：中共如何面对困难壮大自己并坚持抗战，在政治、经济和军事上战胜困难，获得优势与人民支持;

战争意义的分析与综合，形成世界大历史的眼光。

[情感态度价值观]

法西斯与反法西斯之间的较量，反映人类文明史演进的宏大视角，并揭示出正义终将战胜邪恶的简单道理，我们要为人类和平、文明与民族和谐、甚至和解而思而为;

明白中共的各种措施与方针英明在思想、领袖、实事求是地抓住时机;

百团大战的评价，有争议，问题在哪里?如何评判。

[重点难点]

中共七大与毛泽东思想;抗日战争胜利原因与地位评价;共产党巩固抗日根据地实行的政策、措施的原因和作用。

[教具与教法设计]

收集有关中国抗日战争在世界反法西斯战争历史地位的评述材料(包括台湾高中历史教科书的评价);收集有关纪念世界反法西斯战争胜利50周年时的资料，看当今世界各国是如何认识、评价这一20世纪的重大历史事件的。

[教学过程]

导入新课——

[提问]

“日本侵华战略方针在抗日战争进入相持阶段以后发生了什么样的改变?”使学生明确日本对国民党以军事进攻为辅，政治诱降为主，使国民党内以汪精卫为首的亲日派公开叛国投敌，当了汉奸，而以蒋介石为首的亲英美派，抗战态度也日益消极，不断掀起反共高潮。

调整侵华方针后的日军以主力进攻共产党领导的人民武装和敌后抗日根据地，敌后战场逐渐成为抗日战争的主战场，中国共产党成为坚持抗战的中流砥柱。

一.百团大战。

[知识点列出]

1940年下半年，华北，对日作战，破袭战为主。彭德怀指挥。

背景：要联系世界大战形势。

1940年，第二次世界大战进入第二年，法西斯德国正在欧洲猖狂一时，日本被盟友的“成就”所鼓舞，也积极准备太平洋战争，为巩固中国战场，一方面采用军事讹诈手段，作出兵进潼关及沿长江西上的样子，逼迫国民政府投降;另一方面对抗日根据地实行“囚笼政策”，妄图困死根据地的军民。

评价：打击了日军气焰，提高了中共与八路军威望，坚定了抗战胜利信心。

[联系]

百团大战与皖南事变前因之间的关系;

百团大战与中共军队游而不击舆论的关系;

百团大战与过早暴露中共实力的关系，又与反共高潮、扫荡，以及根据地困难间的关系。

二.敌后军民的艰苦斗争。

1.“扫荡”。

时间：1941年开始——中共根据地出现两年铃铛最严重的困难。

政策：“三光”，甚至毒气与细菌战。

[补充]

联系日军暴行以及今天德日对战争反省程度。

2.中共方针。

方针：基本的游击战，不放松有利条件下的运动战。

战术：地雷战，地道战，麻雀战、破袭战等游击战术。

典型：回民支队，蒙古抗日游击队。

[联系]

老电影：《地雷战》、《地道战》、《小兵张嘎》、《平原游击队》等。