历史是，也本应是爱国主义的基石，是实实在在的对祖国的爱，而不是充斥于胸而束之高阁的那种爱国主义。以下是精品学习网为大家整理的高三历史近代西方的民主思想教案，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，精品学习网一直陪伴您。

点：“天赋人权”、“主权在民”、“权力分立”思想内容及历史作用

难点：三位思想家主张的比较。民主思想与专制理论的根本区别。

新课导入：

播放视频《勇敢的心》华莱士行刑时场景，华莱士高呼“自由!”由此导入，这自由二字，仅仅是喊喊而已吗?不是，他代表人们的自由民主意识已经觉醒，向着封建专制制度发起了猛烈的攻击!就是我们今天要学习的内容——近代西方的民主思想。

(二)新课教学

1、斯宾诺莎的“天赋人权”思想

情境一(视频资料)：苏格兰在英王的统治之下。苏格兰人不但要忍受高额的赋税，还要受到人格上的侮辱——每当新娘出嫁时，初夜权属于英格兰总督，

年轻的华莱士学成回到故乡，一次见到了故乡那如诗如画的山水和童年的伙伴。他与邻家的女孩缪伦相爱了，在雨天的高原上，他们俩骑在一匹马上漫步，所有的一切都是那么美好。终于在一个晚上，他们秘密结婚了，华莱士希望同妻子从此过上安定和谐的生活。

可是上天却不成全他们，英军的暴行从未停止过，他们到处肆虐，危害人民。在英军的一次袭击中，缪伦被一名英国军官看中，欲行非礼，她奋力反抗，却被残忍的英军当众割断了喉咙。

阅读教材第一部分内容思考：

故事中英军侵犯了主人公哪些权利?

学生阅读教材，讨论，回答。

教师总结，首先是人的身体和生命安全受到侵犯，其次恋爱自由的权利受到侵犯，还有个人人格遭受到极大侮辱!这样的现象在当时的社会不是个别，而是一种普遍的现象。即使在16世纪、17世纪的欧洲都是如此——封建专制主义的阴云笼罩着当时的天空。

大家看看课本，看看16世纪的荷兰，资本主义相当发达的被称为“海上马车夫”的荷兰，是否如此呢?

学生看书思考回答。教师总结.

课后问题解答

背景：(1)政治上，尼德兰革命成功建立的新政府面临国内外封建势力威胁

(2)经济上，荷兰资本主义迅速发展

(3)思想上，基督教神学统治着人们的头脑。

斯宾诺莎思想产生在新旧社会转型时期，为资本主义发展鸣锣开道，应从整个社会的变化和资本主义发展角度认识时代背景

在资本主义相对发达的荷兰，封建专制主义依然束缚着资本主义的发展，封建专制思想、宗教神学思想依然禁锢着人们的头脑!于是，民主思想家们纷纷抨击封建专制理论，批判宗教神学，以伸张和捍卫资产阶级的自由和民主权利!

斯宾诺莎就是其中的一个。我们来看看斯宾诺莎思想的主要内容?

学生回答!

教师总结：

(天赋人权、社会契约;民主政体是最理想的政治制度;政治的目的是自由)。

那么，大家在进一步思考，斯宾诺莎思想的基础和核心是什么?影响如何?

学生思考回答。

教师总结，实际上其思想的基础是人性论，跟前面一场什么运动的核心思想很相似啊?(文艺复兴的指导思想——人文主义，重视人的价值，崇尚人性，要求把人从宗教神学的束缚中解放出来。)可见，斯宾诺莎在某种程度上继承了文艺复兴的人文主义思想并加以发展。

斯宾诺莎思想的核心是“天赋人权”。什么是“天赋人权”呢?——自我保存是人性的根本原则，生存权是人最高的自然权利。国家的目的在于保障人的生命和社会的安全。

同学们，斯宾诺莎还提出在民主政治中人们才能享有自由，以及幸福生活!那么，他有没有提出怎样建立这种民主政治，让人们享有自由与幸福呢?(没有,因此，其思想学说的影响有限，因为无论什么人的人身和生命安全受到威胁时，他都会抗争!但毕竟为资产阶级的政治原则提供了理论上的论证，对后世影响深远。

学思之窗问题解答

假设你是故事主人公华莱士，你会怎么做?

我们再来看看 故事主人公是怎么做的?

情境一(续)：国仇家恨使华莱士终于爆发了，他孤身一人闯进英军驻地，杀死了多名英军。在广大村民高呼“英雄”的呼喊声中，他们揭竿而起，杀英兵宣布起义。华莱士屡战屡胜，威名日盛，引来众多人民加入义军。

2、洛克的权力分立思想

背景：英国资产阶级革命成果急需维护(历尽曲折需要巩固)

洛克：社会契约---)君主立宪(----分权{立法---议会  行政 外交---国王

保护—财产—不干涉

在政权组织形式上，主张什么?

君主立宪

如何保证君主立宪?

分权