国家规定的高中学科，大多省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本。精品小编准备了高二生物必修3导学案，具体请看以下内容。

学习目标：

1.列举种群的数量特征。

2.尝试用样方法和标志重捕法调查种群密度。

3.关注人类活动对种群数量变化。

学习重点和难点

学习重点：种群的特征。

学习难点：样方的选择和确定。

使用说明：课前利用25 min认真阅读课本P60-63并独立完成预习案。

学法指导：认真阅读课文，将相关概念和关键内容做上记号。

预习案

1 、种群的概念是什么?

2、种群最基本的数量特征是什么?在对种群密度的调查研究中，调查分布范围小、个体较大的种群时用什么调查方法?但在多数情况下用什么调查方法?

3、在“用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度”实验中，所取样方大小一般 是多少?取样的关键是什么?取样的方法可以有哪些?

4、出生率、死亡率、迁入率和迁出率概念是什么?

5、种群年龄组成的类型有哪些?P63思考与讨论。性别比例在实际生活中的应用有哪些?

6、种群有哪些空间特征?

预习自测：

1.下列生物中属于种群的是

A.一个校园里生长着的各种各样高大的树

B.生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟

C.一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱

D.生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥

2、按一对夫妇一两个孩子计算，人 口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约20—40年，美国需要40—80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于

A.种群数量和密度                       B.种群年龄结构

C.种群性别比例                          D.出生率和死亡率

我的疑问：