3、启发：分子间有斥力吗?哪些现象说明分子间存在着斥力? 3、讨论并回答：液体和固体也都不容易被压缩。

做例题巩固

4、归纳：分子间既有引力又有斥力。 4、把弹簧的两端系上乓乒球，让学生感受分子间的引力和斥力。(领悟知识，突破学习的难点。)

四、

课

堂

小

结

教师活动

学生活动

备注

1、课堂实验讨论题。

“动手动脑学物理”第三题，讨论弹簧秤示数的变化说明了什么?

1、根据要求完成讨论。水分子间有相互吸引的引力。

2、引导组织学生回顾本节学习内容。

2、回顾本节学习内容，让学生列举扩散现象在生活中的有关实例及其应用。

3、组织学生在相互交流的基础上进行小结。

3、在交流的基础上进行学习小结。

归纳分子动理论的内容

4、对本节学习情况进行简要评价。

五、

板书设计

第一节：分子热运动 1、扩散现象：不同的物质接触时，互相进入对方的现象。 2、扩散现象说明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 3、由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫分子的热运动。温度越高，热运动越剧烈。 4、分子间存在相互的引力和斥力

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