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2016-03-14
学生：中国共产党的领导和执政地位的确立是历史的选择。
老师：概括得很好。那请同学们再思考一下：在这三种方案中，人民为什么最终选择拥护和支持共产党的领导，而否定其他方案呢?
学生1：因为其他方案在中国行不通。
学生2：因为中国共产党代表和维护广大人民群众的利益，是真心实意、全心全意为人民谋福利的。
老师：这说明中国共产党领导和执政地位的确立，不仅是历史的选择，而且也是由党自身的条件决定的，是人民的选择。具体来说是由党的性质和宗旨决定的。那么，党的性质和宗旨分别是什么?
学生：中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，这是它的性质;全心全意为人民服务是它的宗旨。
老师：为什么说中国共产党是中国工人阶级先锋队?
学生：因为中国共产党是作为工人阶级的政党登上历史舞台的，是由我国工人阶级和各族人民的先进分子组成的，因而是最先进、最革命的政党。
老师：那为什么说它又同时是中国人民和中华民族的先锋队?
学生：因为中国共产党不仅代表工人阶级的利益，而且代表了全国各族人民的根本利益，党的命运是与全国各族人民的命运紧紧联系在一起的。党从成立之日起就深深植根于中国人民和中华民族中，有着深厚的群众基础，并始终为人民的解放幸福、民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强，领导各族人民百折不挠地奋斗。
老师：现在请同学们就“中国共产党领导地位的确立”完整地概括一下。
学生：中国共产党的领导和执政地位不是自封的，而是由它的性质和宗旨决定的，是中国人民经历长期实践作出的历史性选择。
老师：有人说，在近代中国的历史背景下，人民选择了共产党，拥护它，支持它，坚持它的领导，这是完全正确的，实践也充分证明了这一点。但时代不同了，中国共产党能领导中国民主革命取得成功，不一定能领导中国的社会主义建设，甚至有人以党内存在的腐败现象和党执政过程中走过的弯路、出现的失误，提出取消党的领导和执政地位。这种观点正确吗?中国特色社会主义事业要不要坚持党的领导?为什么?
学生：这种观点不仅是错误的，而且是十分有害的。
学生：中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。因为只有坚持中国共产党的领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向;才能维护国家的统一、民族的团结，并为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境;才能最广泛地调动一切积极因素搞好社会主义现代化建设。
老师：事实胜于雄辩，同学们能否举出一些具体事实来印证一下你的结论?
学生：在党的领导下，我国的生产力获得了巨大发展，综合国力进一步增强，人民生活水平进一步提高，国际地位大大提高，摆脱了“一穷二白”的落后面貌，实现了繁荣富强。
多媒体课件展示图片资料：我国现代化建设取得了辉煌成就，经济和社会出现了全面、协调、可持续发展的良好态势。
(1)我国GDP总量已居世界第四位。自改革开放以来，我国经济保持了年均增长9.3%的高增长水平，创造了世界瞩目的“中国速度”。
(2)2003年10月，“神舟”五号载人宇宙飞船的成功发射表明我国已成为世界第三个掌握此项技术的国家;2004年末，联想集团斥资12.5亿美元收购了美国IBM公司的台式电脑及笔记本电脑业务，表明我国高新技术产业迅速崛起。
(3)新中国成立之初，中国进出口总值仅为11.35亿美元，到1978年增至206亿美元，1998年达到3 239亿美元，50年增长了285倍;到2004年进出口总值已突破了万亿美元大关，跃居仅次于美、德两国的世界第三贸易大国。
(4)到2002年，我国城镇居民恩格尔系数已降到40%以下，农村居民恩格尔系数已降到50%以下。人民生活水平正从总体小康向全面小康迈进。
老师：上述图片和材料显示了什么?说明了什么道理?对我们有什么启示?
学生：显示了中国共产党的智慧和能力。
学生：说明了中国共产党完全有能力领导中国的社会主义建设事业。
学生：启示我们：没有共产党，就没有中国特色的社会主义现代化，中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。
规律总结
中国共产党的领导和执政地位不是自封的，而是由它的性质和宗旨决定的，是中国人民经历长期实践作出的历史性选择，中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导。
问题情景2：中国共产党处于领导和执政地位，是我国的执政党。那么：中国共产党为什么能执掌国家政权?中国共产党该如何执政?
合作学习?学生讨论、交流。
师生互动
老师通过多媒体课件提供更多的有关党的执政方式的材料，让学生阅读分析。
自主学习?学生阅读教材，查阅资料，积极思考。
过程评价
此环节旨在通过学生对现实生活中典型现象的认识和分析，使学生能体会、感悟到党的执政方式，提高学生阅读、分析和提炼材料的能力。
合作探究
老师：中国共产党为什么能执掌国家政权?
学生1：从历史上看：中国共产党领导中国人民取得了民主革命和社会主义建设的胜利，具有历史赋予的执政资格。
学生2：从法律上看：中国共产党具有法律赋予的执政资格。
学生3：从中国共产党自身来看：中国共产党具有与时俱进的执政能力。
老师：中国共产党之所以能执掌政权，既有客观的社会历史条件，又有其自身的主观条件，因此成为我国的执政党。
老师：上述材料中，中国共产党是如何执政的呢?即其执政方式是什么?
学生：中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政的执政方式。
老师：什么是科学执政、民主执政、依法执政?
学生1：科学执政就是遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。
学生2：民主执政就是坚持为人民执政、靠人民执政，支持和保证人民当家作主，坚持人民民主专政，坚持民主集中制，以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱国统一战线。
学生3：依法执政就是坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化。
老师：中国共产党的这些执政方式在上述材料中是怎么体现出来的?
学生1：不断加强自身执政能力建设，遵循共产党执政规律，体现了科学执政。
学生2：坚持为民执政、保证人民当家作主、充分发挥民主党派的参政议政的作用、广泛听取和反映群众意见和建议，体现了民主执政。
学生3：支持人大履行国家权力机关的立法职能、领导立法、带头守法，体现了依法执政。
老师：中国共产党执政的基本方式是什么?
学生：依法执政。
老师：为什么?
学生：因为科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来，又要靠依法执政来保证实现。依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。
老师：回答正确。实际上，这也体现了三种执政方式之间的内在联系。
规律总结
中国共产党不仅具有了历史和法律赋予的执政资格，而且有与时俱进的执政能力，进一步巩固党的领导和执政地位、提高党的执政能力，必须要坚持科学执政、民主执政、依法执政，这是由党的性质和宗旨决定的，也是党的性质和宗旨的体现。
课堂小结
本节内容主要讲述了中国共产党领导地位的确立，建设中国特色社会主义为什么必须坚持以中国共产党领导为领导核心，并以此为目标，围绕提高党的执政能力，具体了解了党的执政方式。
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