“听谁的”主要情节：一位同学a想买一台英语学习机，有广告常常有见到的“好记星”，有同学推荐的“好易典”，有推销员介绍的“易典通”，有父母听说的“新概念英语学习机，”朋友推荐的“爱国者数码英语学习机”，老师推荐用某某牌的“复读机”，还有商场展出的：步步高英语学习机，诺亚舟英语学习机，外语通等等。

小品就是a同学在购买这个英语学习机的过程，在整个过程中，同学们依次出场和a接触并介绍各自喜欢的产品，老师也要参与其中，充当推荐复读机的老师。

最后同学在一个理性消费这个原则的基础上，进行选择。购买了实惠实用，物美价廉的其中一款学习机。

同学们看完小品后，并结合实际思考以下几个问题：

(1)、这个小品告诉我们消费过程中要注意什么问题?

(2)、面对这样的多种选择的时候，这个同学该怎么办?

(3)、遇到朋友向你借一笔不小数目的钱的时候，你该怎么办?

(4)、你看中一件价格比较贵的时候，你暂时没有支付能力怎么办?

(5)、一些同学拥有某些名牌商品，怂恿你买时候你怎么办?

(让中学生亲身体会消费过程中合理消费和绿色消费的意识，在实际生活中进行理性消费，从而养成勤俭节约与保护环境的好习惯。)

板书：(2)中学生消费时应多一些理性，少一些盲目

a消费前，我们可以先做出预算，把钱花在关键的地方

b避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值，经济实用的商品。

c不与周围的人进行盲目攀比，不浪费金钱

教学环节四:

【讨论】：书上第98页的例子，回答一下几个问题，让学生座位为一三五七桌的同学往后转，相互讨论以下几个问题。

(1)、如果你是郑蕊，你如何看待林眉的行为?

(2)、林眉的行为体现了怎样的消费理念?

(3)、林眉用省下的钱买书，假期出去旅游说明了什么?

3分钟讨论完后，请同学回答。

林眉的行为是理性消费的观念，她不浪费金钱，把前花在关键的地方，同时有很强的环保意识，她这种行为值得我们学习。

林眉的行为是“理性”消费观念和“绿色”消费观念。

在满足自己基本物质消费需求后注重自己精神上的需求，在消费过程(买书，旅游)。提升自己的精神境界。

板书：(3)绿色消费，用环保的眼光选购商品

a有利于自己的身心健康

b有利于社会的可持续发展

板书：(4)适度消费，提倡物质消费与精神消费的协调发展

八、板书设计

第三框  学会合理消费

第1目：消费面面观

(1)消费选择多样化，消费水平不断提高

(2)随着经济社会的不断发展，消费观念在改变

第2目：学会理财 学会消费

(1)参与社会经济生活，除关注国家经济建设，主要表现于日常的消费

(2)中学生消费时应多一些理性，少一些盲目

a消费前，我们二月先作出预算，把钱花在关键的地方

b避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值，经 济实用的商品。

c不与周围的人进行盲目攀比，不浪费金钱

(3)绿色消费，用环保的眼光选购商品

a有利于自己的身心健康

b有利于社会的可持续发展

(4)适度消费，提倡物质消费与精神消费的协调发展

九、教学反思

本框题是参与经济生活中最重要的内容，它设计符合当今新课改要求，特别注重学生的实践能力的提高，更让学生从身边实践经验中，体会到在消费过程该从哪些方面去要求自己。活动与知识点要紧密结合起来，才能达到以活动引出理论，用理论指导生活的目的。

七.学以致用,走进生活

假设你在学期末获得了学校颁发的200元奖学金,你会怎样花这笔钱?请制定合理的消费方案。

高一政治学会合理消费教案设计就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

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