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湘教版高二地理湿地资源的开发与保护—以洞庭为例教学计划模板:第二章

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2016-09-23

转承:湿地的类型丰富多样,且有着极高的价值,这是我们熟悉的两处湿地——学校的白马湖和上虞小舜江水库。请同学们结合自身感触及教材P42-43“地球之肾”“洞庭湖湿地的重要价值”,简要概括湿地的价值。

生:结合材料,总结概括湿地的价值。

湿地的作用

湿地的美称

提供水资源,产出粮食、药材、工业原料、水产品等

“资源的宝库”

保护生物多样性

“生命的摇篮”

调节气候,美化环境

“天然空调机”

涵养水源,调蓄洪水

“天然水库”

净化水中污染物质

“地球之肾”

众多鸟类的栖息地……

“鸟类的乐园”……

师:洞庭湖湿地为我们带来了众多价值,它也曾出现在众多文学作品中,比如《岳阳楼记》中提到“巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯。……”但曾经是我国最大的淡水湖现在却已屈居第二,请认真阅读P43-44页“萎缩的洞庭湖”,归纳引起变化的原因有哪些?概括围湖造田的利与弊?写出湖泊萎缩因果关联图。

生:小组合作讨论,分析洞庭湖缩小的原因,并且绘制湖泊萎缩因果关联图。

设计意图:通过资料阅读、信息获取的方式,以小组合作的形式,引导学生思考探讨湖泊萎缩的因果关系。

生:回答问题,展示探讨结果。

师:洞庭湖区20世纪50—80年代,人口迅速增长,诱发了大规模的围湖造田。围湖造田能够扩大耕地面积,增加粮食产量,粮食产量的增加对湖区的社会经济发展具有一定的好处(增加口粮、经济收入等)。但围湖造田使湖泊湿地面积减少,湖泊调蓄洪水的能力降低,导致水患的可能性加大,湖区生态环境恶化,对湖区社会经济发展造成隐患。

上文就是为大家整理的高二地理湿地资源的开发与保护以洞庭为例教学计划模板相关内容,希望大家仔细阅读。

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