八、板书设计

第2节 金属的腐蚀和防护

一、金属的腐蚀

1.定义：金属腐蚀是指金属或合金与周围接触到的气体或液体进行化学反应而腐蚀损耗的过程。

2.分类：

(1)化学腐蚀：

① 定义：金属跟接触到的物质直接发生化学反应而引起的腐蚀。

② 原理：金属与氧化剂发生氧化还原反应。

③ 影响因素：

温度升高，化学腐蚀速率加快;

金属越活泼，越易被腐蚀;

氧化剂浓度越大，化学腐蚀速率越快

(2)电化学腐蚀：

① 定义：不纯的金属(或合金)跟电解质溶液接触时，发生原电池反应，比较活泼的金属失去电子被氧化，这种腐蚀叫做电化学腐蚀。

② 原理：发生原电池反应，较活泼金属被氧化

3.本质：金属原子失去电子变成阳离子的过程：

M — ne-  → M n+

4.区别：

相互关系：往往同时发生，电化腐蚀要比化学腐蚀普遍得多

[小结]                                 金属的腐蚀

九、学习评价设计——巩固练习：

1.有关金属腐蚀的下列说法，不恰当的是(   B    )

A.一般说来，金属越活泼，越易发生腐蚀

B.金属发生腐蚀时表现了明显的氧化性

C.气温越高，金属越易腐蚀

D.金属腐蚀通常分化学腐蚀和电化学腐蚀两类

2.化学实验室内的铁架台往往容易生锈，这是由于(   D    )

A.只发生了化学腐蚀

B.只发生了电化学腐蚀

C.化学腐蚀和电化学腐蚀并存，而以电化学腐蚀为主

D.接触酸性气体较多，化学腐蚀增强

3.钢铁发生两种电化学腐蚀时，下列分析正确的是(   A     )

A.它们的负极发生相同的反应            B.它们的正极发生相同的反应

C.酸性水膜条件下，正极吸收氧气     D.负极都直接生成Fe3+

4.轮船通常用钢板做船体，为了防止钢板腐蚀，通常在船身上安装另一些金属块，这些金属块宜选用( A)

A.锌块                  B.钠块                  C.铜块                 D.铅块

5.化学探究活动小组的同学将无锈铁钉分别置于下列容器内：①盛装空气;②装入无水CaCl2干燥剂; ③装有食盐水;④装入食醋稀溶液;⑤ 装满花生油。一段时间后，发生腐蚀由易到难的顺序，应当是( B )

A.①②③④⑤   B.④③①②⑤    C.⑤②①③④    D.⑤①②③④

十、教学反思

通过本节课的教学，深刻体会到了化学与生活的紧密关系。在设计教学案例的过程中，着力引导学生从生活入手，理性地分析和研究生活，得到经验，获得真知，再将掌握的知识灵活地运用到生活中去，展现了科学研究与发现的真实过程，实现了“从生活走进化学，从化学走向社会”这一要求。

本课的实验探究活动需要提前一周布置学生预习和准备，因此教师要预先计划好教学进度并做好课前的实验指导，否则很难达到预期效果。

本节中图画较多，图画和图注中包含了丰富的信息，这些信息都和正文内容有密切的联系。教学过程中应当挖掘这些图画的教育内涵，充分发挥其直观教育效果。需要注意的是图注的意义，在教学过程中针对这些问题引导学生积极思考，培养学生从图表中获取有效信息的能力。

本节课实验探究、阅读图表、讨论整理的环节偏多，所以要调控好课堂节奏，需要教师合理计划和安排，在课堂上灵活地处理和把握，以便顺利完成教学任务。

以上就是新人教版高二化学上册金属的腐蚀和防护教学计划的全部内容，希望能帮助教师编写教学计划！