教学计划、教学大纲和教科书互相联系，共同反映教学内容。下面是新人教版高二历史上册第六单元毛泽东思想教学计划，一起来看看吧!

一、 教学目的和基本要求

1、 教学目的

本课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中国特色社会主义为重点。通过本课程的学习，学生可以从理论上搞清楚近代以来解决中国面临的两大历史任务、实现中华民族伟大复兴的唯一出路，只能是而且必须是在中国共产党的领导下，以马克思主义作为指导思想的理论基础，并把马克思主义同中国的具体实际结合起来，坚定不移地选择社会主义和坚持不懈地建设和发展社会主义。而这又要求从中国实际出发真正搞清楚什么是社会主义，怎样建设社会主义。培养学生把握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的精神实质，运用其基本观点和方法分析问题、解决问题，确保建设有中国特色社会主义事业的胜利。

2、 基本要求

系统、全面、准确地阐述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，同时注重联系中国实际。增加案例教学所占的比重，文字教材、音像教材中要突出典型案例的剖析。着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

二、 课程作业和考试安排

本课程共十二章内容，计划一学期完成教学任务。每周3节课，共48课时，6个学分。关于具体学时的分配，下到各编各章。课程教学过程中拟安排三次随堂作业，实践教学以课堂讨论、辩论、观看视频、组织外出参观考察等多种方式进行，最后以实践论文的形式进行考核，不得少于2500字。本课程考试以闭卷形式，综合考查学生对教材的理解把握熟悉程度和实际分析问题、解决问题的能力。本课程成绩总分中，期末成绩占50%，社会实践论文占30%，平时表现占20%。

三、 各章教学基本要求、教学内容、教学重点、教学难点、课堂教学课时、实践教学安排

第一章 马克思主义中国化两大理论成果

1、教学基本要求：

通过教学，使学生对马克思主义中国化的科学内涵有总体的了解;对马克思主义中国化的几个重大理论成果的时代背景、历史根据、实践基础、主要内容、历史地位和指导意义有基本的把握;对马克思主义中国化理论成果之间的内在关系有一个准确的认识;使学生认识毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论在意识形态中的指导地位，增强学习的自觉性和主动性。同时，要使学

生了解党实事求是思想路线的形成和发展，了解解放思想、实事求是、与时俱进是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓。邓小平理论和“三个代表”重要思想都是与时俱进的理论。

2、教学内容：

第一节 马克思主义中国化及其发展

一、 马克思主义中国化的提出

实现马克思主义中国化，是解决中国实际问题的客观需要，也是马克思主义理论发展的内在要求。

二、 马克思主义中国化的科学内涵

马克思主义中国化的含义。马克思主义中国化的科学内涵。

三、 马克思主义中国化两大理论成果及其关系

在马克思主义中国化的进程中产生了两大理论成果。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。

第二节 毛泽东思想

一、毛泽东思想的形成和发展

毛泽东思想形成和发展的时代背景和实践基础。毛泽东思想形成和发展的历史过程。

二、毛泽东思想的主要内容和活的灵魂

新民主主义革命理论。社会主义革命和社会主义建设理论。革命军队建设和军事战略的理论。政策和策略的理论。思想政治工作和文化工作的理论。党的建设理论。

三、毛泽东思想的历史地位

马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。中国革命和建设的科学指南。党和人民的宝贵精神财富。

第三节 中国特色社会主义理论体系

一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展

邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的形成背景。

二、中国特色社会主义理论体系的主要内容

中国特色社会主义的思想路线。建设中国特色社会主义总依据理论。社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务理论。社会主义改革开放理论。建设中国特色社会主义总布局理论。实现祖国完全统一的理论。中国特色社会主义外交和国际战略理论。建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量理论。国防和军队现代化建设理论。建设中国特色社会主义的领导核心理论等。

三、中国特色社会主义理论体系的最新成果

“四个全面”战略布局适应了我国发展的现实需要。“四个全面”战略布局顺应了人民群众的愿望期盼。“四个全面”战略布局是为解决面临的突出矛盾和问题提出来的。

四、 中国特色社会主义理论体系的历史地位

马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果。新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。实现中华民族伟大复兴的中国梦的根本指针。

第四节 思想路线与理论精髓

一、实事求是的思想路线的形成和发展

思想路线的含义。在中国共产党历史上，正确的思想路线的形成和确立，

有一个过程。

二、实事求是思想路线的科学内涵

“一切从实际出发”。“理论联系实际”。“在实践中检验真理和发展真理”。

三、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓

实事求是贯穿于马克思主义中国化两大理论成果形成和发展的全过程。实事求是体现于马克思主义中国化两大理论成果基本内容的各个方面。实事求是是渗透于马克思主义中国化两大理论成果的方法论原则。

3、教学重点：

马克思主义中国化两大理论成果 ;马克思主义中国化理论成果的精髓

4、教学难点：

马克思主义中国化理论成果的精髓

5、课堂教学课时

8课时

6、实践教学安排

观看纪录片《走近毛泽东》(中央新闻纪录电影制片厂，2003年出品)，写一篇观后感。