进一步深化教育教学改革，树立全新的语文教育观，构建全新而科学的教学目标体系、精品学习网特制定北师大版高三数学数列在日常经济生活中的应用教学计划范文。

知识与能力

1、了解银行存款模型中的基本概念：本金、利率、利息、期数、本息和、单利、复利;

2、理解掌握利用数列知识计算利息的方法;

3、能灵活运用利息的计算方法解决实际问题。

过程与方法

1、让每一个学生可以根据自己的生活经验发现并提出问题，对同样的问题，可以发挥自己的特长和个性，从不同的角度、层次探索解决的方法，从而获得综合运用知识和方法解决实际问题的经验，发展创新意识;

2、通过数学建模，体验数学与日常生活及其他学科的联系，感受数学的实用价值，增强应用意识，提高实践能力。

情感态度价值观

1、在社会实践、合作交流、自主探究中，体验学习数学带来的自信和成功感，激发数学的兴趣;

2、学生在数学建模中采取各种合作方式解决问题，养成与人交流的习惯，并获得良好的情感体验。

教学重点与难点

根据不同的储蓄方式来计算利息是本节课的重点;能将实际问题提炼为数学问题，建立数学模型，解决实际问题，是本节课的难点。

教学用具

多媒体设备

教学设计

课前布置

1、调查学校附近有哪些银行?

2、这些银行都办理哪些业务?

3、尝试把自己的生活费存入其中一家银行。

4、利用统计学知识调查人们存款的方式和目的。

利用课余时间带着自己感兴趣的问题，去从事社会实践活动。提高学生参与社会经济活动的能力，了解储蓄存款和商业银行的相关知识。

引入新课

最近几个月全球发生金融危机，投资股票、基金、房地产风险很大，而选择把钱存到银行里是目前比较可靠的投资方式。现在你的妈妈有5万元，打算存到银行作为你将来上大学的学费。可是她到银行，银行的工作人员问她选择哪一种储蓄方式，你妈妈犯难了……

阅读情境问题并结合生活中理财的了解说一说投资。通过创设真实的生活情境引入课题。起到开动学生思维，使学生乐于参与到教学活动中来，并培养学生投资理念和意识。

问题：

1、储蓄中的基本概念：本金、利息、期数、利率、本息和、单利、复利;

2、理解利息的计算方法：

利息=本金×利率×期数

本息和=本金+利息

结合社会实践和以前学过的知识思考、分析，回答相应问题。通过问题使学生回忆存款利息的计算方法为后面的计算做准备。