对于老师制作好的教学计划，有利于新课的讲授，精品学习网为大家编辑了高二上册物理教学计划模板，希望对大家有所帮助。

【教学目标】

科学概念

1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电;

2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引;

3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。

过程与方法：根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。

情感态度价值观：发展探索身边科学现象的兴趣。

学习目标：

1、通过体验解释静电现象

2、认识电荷和电荷之间的相互关系

3、知道电荷流动

【教学重点】解释静电现象

【教学难点】认识正负电荷及电荷之间的相互关系。

【教学准备】

为每组学生准备：塑料梳子、碎纸屑、充气气球、挂气球的支架，羊毛制品。

教师准备：静电现象的相关幻灯片和视频。

【教学过程】

一、体验生活中的静电现象，了解学生对静电的初始认识

引入：今年是兔年，老师特意邀请了一只玉兔和我们一起上课。(出示玉兔图)可爱吧!你们有什么办法让玉兔直接站在黑板上?(学生尝试)

你是怎么想到用这种办法的?到底是什么原因，我们一起来完成下面的体验活动就知道了。

1、体验静电现象

课件出示“体验活动”

活动一：用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。

活动二：用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察又会有什么现象发生。

学生体验，交流后汇报：

说说你是怎么做的，发生了什么现象?怎样解释这两种现象呢?

师：这就是静电现象。生活中静电现象随处可见，让“玉兔”直接站在黑板上也是静电现象。今天我们就来研究一下生活中的静电现象。

板书课题：生活中的静电现象

2、交流生活中常见的静电现象

(1)生活中的静电现象还有很多，你知道的还有哪些?

(2)出示课件播放更多的静电现象。

小结：静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。

二、认识不同的电荷及电荷之间的相互作用

1、认识电荷

我们找到、看到了这么多静电现象，也了解到静电存在于周围的一切物质当中，但是，我们摸物体时有电吗?这个有电吗，这个呢(摸桌子、饮水机等)?那你们不觉得奇怪吗?既然静电存在于所有的物质之中，为什么通常感觉不到物体带电呢?

(1)出示课件：原来物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。

师：根据这个结论思考物体为什么带电。

(2)出示课件：当物体受到外界影响(例如摩擦)时，物体表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不一样了，物体就显示带电了。

明白了吗?(明白了)一起来看下面的练习题检测一下自己是不是真懂了。