(3)习题巩固：当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子和头发摩擦，头发上的负电荷发生了转移，跑到梳子上，梳子上就有了多余的负电荷，所以梳子就带负电荷，头发缺少了负电荷就带上了正电荷。这些电荷静止在物体上就产生了静电现象，而且，在它们靠近时会产生相互吸引的现象。

2、电荷之间的相互关系

(1)实验，进一步观察摩擦物体之间发生了什么。课件出示：

活动一：用一块羊毛制品反复摩擦充气气球的一个侧面，将气球的这个侧面靠近头发，观察有什么现象发生。

活动二：用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触的部位，观察有什么现象发生。

(2)讲解活动要求，学生动手操作

(3)汇报、整理分析

如果气球和羊毛制品摩擦后，气球带负电荷，头发应该带什么电;当气球再去接触头发时，你观察到什么现象?你能解释吗?(教师随机板书)

两个都和羊毛制品摩擦后的气球带什么电，当它们相互靠近后，观察到什么现象?为什么会这样?(教师随机板书)

(4)小结：通过实验，我们进一步发现带电气球相互靠近时会有以下几种情况：

○         ○        ○○         ○          ○

师：仔细观察图示，我们能得出什么结论?(两个摩擦后的物体有时相互吸引，有时相互排斥)。板书：同种电荷相斥，异种电荷相吸。

这和我们了解的哪一种物体间的相互作用相似?(磁铁)

三、认识电流的形成

摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。但是在带静电的物体中，电荷却不能持续流动。同学们可能知道，日常生活中的电器就是靠电流来维持工作的，那电流又是怎么产生的呢?这是这节课要了解的第三个内容。板书：“让电荷流动起来”

1、让电荷持续流动起来就会形成电流。要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件，请同学们阅读课本第4页内容。

2、汇报交流：需具备的条件是“电源”、“电路”。

3、课件演示：将电流的形成和电路的构成呈现出来，加深学生对电流的正确认识，并了解电路的构成。

小结：具备了这两个条件，电荷就开始流动了，我们的电器就可以正常工作了。值得注意的是：静电对人体没有伤害，家用电器所使用的这个电，电压很高，电流很强，对人体有一定的伤害，所以大家不能随意触摸家电所用的电。

四、拓展延伸

1、播放“生活中的静电现象”视频，说说这节课的收获。

2、课后思考：(1)用梳子梳头发时，头发被站起来了，怎么解决?(2)裤子粘在大腿上怎么办?(3)为什么油罐车后面都有一个尾巴?(4)高层建筑物上为什么都有一根避雷针?

3、小结：关于静电还有许多问题等着我们去探究，课后大家可以去查一些有关静电的资料，还可以继续做实验研究静电现象，了解电的奥秘。这个单元会有很多和电有关的知识，希望同学们一定要在安全的基础上多了解，多掌握。

板书：

1、生活中的静电现象

(1)体验静电现象

不带电               带电

(2)电荷     ○ ===== ○      ○ ====== ○

同种电荷相斥，异种电荷相吸

(3)让电荷流动起来——电流

相信大家对于上文为大家所推荐的高二上册物理教学计划模板，一定仔细阅读了吧，祝大家学习愉快。

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