第3节

电阻

1

1、知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种属性。

2、能画出电阻符号，知道电阻的单位及其换算。知道常见电阻值大小，如实验用小灯泡、导线、电流表、电压表。

3、在实验探究的基础上，理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积等因素有关。

4、在探究影响电阻大小因素的过程中,体会用控制变量方法研究物理问题。

1、电阻是电学核心概念，重点要建构概念。难点是影响因素，“本身的一种性质”含义。

2、“决定”电阻大小改成“影响”电阻大小因素，不绝对化增加探究的意义。

3、教材中演示用比较小灯泡亮度来推测引出电阻，而在探究影响电阻因素的大小的实验中用电流表来推测电阻的大小，两种方法有区别，教学注意引导区分。知道同时使用灯泡和电流表好处。

6、教材习题穿插在课堂教学中，当堂完成。

第4节

变阻器

1

1、能说出变阻器的构造、画出电路符号，知道变阻器的工作原理。

2、通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度,知道正确使用变阻器的方法。

3、会用根据要求将变阻器连入电路中改变电流，及用电器两端的电压，会画出电路图。

4、了解变阻器的应用

1、变阻器是是初中物理重要的电学器材，直接影响后面学习，建议设计学生活动，让学生尽量处于思考—体会—总结—明确的循环中，在循序渐进的过程中加深对本课知识理解。教材“实验”中的问题是很好的引导，善于利用。

2、教参121页实验2滑动变阻器同时改变电路中的电流电压，教师可以演示一下，学生体会滑动变阻器的作用。也是探究电流与电压电阻关系的预告。

3当堂完成教材习题。

复习与检测

2

完成巩固知识、建立知识联系、总结学习方法、沉淀学习过程。

1、  梳理本章的知识，使知识网络化、结构化;

2、  总结方法——本章教学中的涉及到的学科思想方法知识化呈现，能力化运用;

3、  典型题分析——提升知识运用能力，规范熟练物理解题过程，提高分析解决问题能力。

本章典型题：

1、识记了解类：常见电压、电阻大小，单位符号及单位换算。

2、技能类：电压表、滑动变阻器的正确使用连接实物，画电路图。

3、理解类：电压和电阻概念理解，电阻大小变化判断，串并联电路电压规律(结合简单的电路分析)。

4、探究类：两种不同的规律的探究——普遍性、相关性的不同方法。

5、本章内容与前一章内容的综合，如串并联电路判断，及串并联电路电流电压特点。

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