江苏省木渎高级中学2014-2015年度高二英语备课组教学计划

【摘要】高中生各科考试，各位考生都在厉兵秣马，枕戈待旦，把自己调整到最佳“作战状态”。在这里精品学习网为各位考生整理了江苏省木渎高级中学2014-2015年度高二英语备课组教学计划，希望能够助各位考生一臂之力，祝各位考生金榜题名，前程似锦!!

一、指导思想与教学目标

以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以教材为依托和基础，根据本校学生的实际情况，制定全面的、科学的、系统的、针对性教学计划。其中着重抓好基础知识的巩固、提升，注意基础知识的内在联系，使学生形成有效的知识框架，构筑较为全面的知识网络;同时注重对专项题目的方法指导、练习训练、反馈总结，使学生形成一定的解题思路与技巧。并且密切关注高考动态，充分发挥学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过各项训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。

二、具体计划

教学

内容

1.高中英语模块起七、模块八全部内容

2.听说读写各方面训练

3.配套练习：学生双语报

教学重点

及难点

1.各单元中的基本词汇、句型、语法

2.主要语法复习：介词短语、动词短语、系动词，省略、倒装、强调

3.在小高考的任务下，更有效的提高课堂教学效率，培养学生的自学能力，小高考后提前进入高考学习状态。

4.通过课堂内外的阅读，拓宽知识面，加快阅读速度，扩大词汇量，努力提高学生的语言运用能力

教学基本要求

及措施

1.加强听、说、读、写基本技能的训练，培养学生的综合语言运用能力，督促学生多读、多背、多做、多练。

2. 要求学生掌握好各单元的基础语言知识及语法知识，认真做好预复习工作，做好课堂笔记。

3.注重课堂教学效率，布置合适作业，真正做到“高效课堂，有效作业”。对学生作业做到有做必改，有改必评。

4.贯彻新课程理念，注重以学生为主体的课堂的建立，加强学生间合作，创设“自主、合作、探究”式课堂教学模式，进一步提高学生自学能力。

5.通过学习各单元的阅读文章，让学生拓宽知识面，扩大词汇量，在真正意义上提高语言素质。加强对学生阅读方法的指导和训练，提高阅读能力，布置学生定期阅读一定量的阅读材料。每期报纸上的文章也要求学生阅读。

6. 每单元一次测验，做好试卷的分析、评讲工作，及时反馈信息，调整教学手段。定期书面表达练习，认真批改，尽量多给予学生面批机会。

7.密切关注困难生，争取提优补差，做好课后辅导工作。

8.每周保证备课组集体活动，加强集体备课，精诚团结，齐心协力搞好整个高二年级英语教学工作。