四主要措施：

1备课组每位教师独立完成备课的同时，定时进行集体备课，确保每周不少于一次，辅以分散个别交流。

2发扬团队精神，备课组统一进度，统一检测，统一评分，重视质量分析，打好团体仗，共同提高。

3根据考纲的要求和各个班学生的实际，对不同类型的学生提出具体要求，实施教学。

4想方设法，调动学生的学习积极性。尽可能减少复习的枯燥性。做到精讲精练。

5注意收集信息，加强复习研究。多动脑筋，精心备课，针对性强，讲解到位。精选练习，练习难度与高考相当，严格控制训练量，不搞题海战术。

6高质量创制月考题，有效检测学生的水平，月考阅卷实行流水作业，做好月考后的分析统计工作，及时调整教学内容。不遗漏考试大纲中所提到的复习内容。

7加强个别辅导，分层次补课。作文提倡面批。

8帮助学生构建语文复习体系，培养各项能力，掌握各类题型的答题方法。

五具体办法备课深入备课，充分发挥本备课组每位语文教师各自的优势，精心进行备课，并多和兄弟学校联系，深入研究高考，保证备课质量。

根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。

认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。

授课原则：落实基础，注重能力，强化语文意识，挖掘语文心智，培养学生学用语文的良好习惯。面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差结合不同阶段设计好复习课，训练课，补弱课，综合课，阅读课，写作课，考试课，讲评课。加强阅读指导，上好每周一次的写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。 印发美文佳作，扩展阅读视野，提升阅读品位。鼓励学生自购今年高考满分作文，扩大写作视野，明确高考作文指向。

辅导鼓励学生质疑问难。(2)专题辅导讲究梯度和系列性。

作业与考试坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题，审题，阅卷，分析讲评，考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智”。

强化语文积累充分利用早自习时间，督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文知识，做好高一高二文言文的第一轮复习。 帮助学生夯实语文基础，提高语文能力。

四)强化作文训练的系统性考虑近年来高考作文中学生存在的主要问题及近年来高考作文命题趋势和阅卷现状，作文训练采取循序渐进，逐点落实的思路。

本学期作文训练计划主要目的： 基础等级写作训练一)写作技巧训练审题 2立意 3选材4结构 5行文 6拟题 7修改二)文体写作训练记叙性文章写作 2,议论性文章写作训练计划1-4周：审题立意之比喻型话题的写作和材料型作文的写作。

5-9周：议论文选材的充实和材料的多角度使用以及材料如何为观点服务。

10-14周：议论性文章的常见结构训练。

15-19周：行文 ,拟题 ,修改的综合训练。

20-22周：作文发展等级训练。

六工作项目及时间安排

高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的第一学期高三年级语文备课组教学工作计划，希望大家喜欢。

相关推荐：

9月开学季—教师新学期准备专题

2015—2016学年第一学期高三语文教学计划