(2)提高备课质量。

教师要做到备教材、考纲和近几年高考题、各地模拟题：加强研读《考试说明》，紧扣考试说明的考点备课。研究近三年高考题和各地模拟题，明确重点难点，选择典型例题。备学生：教师要研究学生情况，把握学生的知识发展水平，从学生的知识积累出发，从学生的生活体验出发，找准教学的切入点。备时政：教师要联系知识分析社会现象，复习课要创设必要的教学情境。要充分备好知识要点、重点、难点及其突出、突破、学生活动的组织与设计、课内的巩固与反馈。还要备自己：教师要在课前对教材知识把握透彻清晰。

(3)优化两种课型，提高课堂效益。教室课堂是提高教学质量的主阵地。教师要时刻关注课堂的达成度。

进一步优化导学案，提高导学案编制与使用的科学性，充分发挥导学案的导学功能，提高课堂教学效益。

进一步优化复习进度课、周结评讲拓展课的课堂教学模式。

复习进度课要灵活采用多种教学方式，引入时政热点，设计思辨性的问题，激发学生的学习主动性、积极性、参与度，给予学生思考、讨论、质疑、反思的时空，让学生充分暴露思维过程，暴露思维误区、思维盲点，使课堂成为学生的学堂。

周结评讲拓展课要进一步夯实基础知识，提升解题能力，对重点知识要强高到位、记到位、练到位，对易混易错点要辨到位、析到位，领悟到位;加强典型例题的评讲分析和变式题的训练，重视解题方法的指导，重视规律性知识的总结，讲练结合，提升学生的综合能力。

(4)积极整合利用教学资源。

高考试卷内容的辐射度非常广，涉及到政治、经济、文化、社会各个方面，涉及到国内国际重大事件，这需要学生有比较广阔的知识面。面对高三学生时间紧，任务重的特点，作为教师要发挥为学生提供必要资源的任务。充分利用互联网及其他工具，多方面开发整合教材资源、时政资源和试题资源，以弥补教材教学资源的不足;充分利用报刊壁、网上学习平台等引导学生自觉利用各种资源拓展阅读，扩大知识面;加强与各兄弟学校的交流学习工作，充分利用扬州市和邗江区教研室组织的研讨机会多学习、多思考，获取丰富高考资源。

3、提高作业、周练、考试效能：

(1)选编方面：

作业要加强针对性、典型性、开放性、创新性。作业的编制紧扣当天所学内容，题目的编选要有利于巩固学生的知识、有利于拓展学生的能力、有利于运用共性的方法，实现从共性到个性，以近三年高考题和2013年各地模拟题为主。周练以易错题占五分之一、新知识五分之三、前面带动复习知识五分之一的比例进行编制，试卷要以单元为单位，以模块为单位进行组织。同时对于考试不理想的同学要进行面谈、个别辅导。

(2)认真搞好纠错反馈工作。

充分发挥和利用好答疑卡，采取和学生经常交流和反馈的方式及时发现学生问题和不足;认真进行作业批改和试卷批阅，对主观题按得分要点给分并批注，同时把错误率高的试题和学生进行统计，对错误率高的试题采用滚动训练的方式，减少学生的重复错误;对错误率高的学生要跟踪个别辅导。

4、关注临界生和尖子生：

对于临界生平时课堂上要多关注，多提问，作业完成情况要盯紧，多采用面批的方式，每一次的考试结果要分析，要在课后加强学习态度教育和学习方法指导。对于尖子生，主要是关注语数外总分较高的学生，主要通过平时的踏实学习和稳步推进，加强心理交流，加强材料题的训练力度，同时提供一定的拓展平台和方法。

第一学期高一年级政治备课组工作计划就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

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