学生的学习过程是一个把教材知识结构转化为自己认识结构的过程。精品小编准备了高一年级上学期政治教学计划，具体请看以下内容。

第一周 1.1揭开货币的神秘面纱

教学目标：

1、知识目标：

◇识记：识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。

◇理解：货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。

◇运用：运用货币知识说明如何正确对待金钱。

2、能力目标：

①培养学生学会透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。

②从具体材料入手，通过简要概括商品交换的长期发展过程中货币出现的必然性以及货币的本质，培养学生在大量感性认识的基础的上，总结出对货币的理性认识。 ③使学生懂得制造假币是违法行为，并了解爱护和正确使用人民币的相关知识，提高鉴别假钞的能力。

3、情感、态度、价值观目标：

确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。

第二周 1.2信用工具和外汇

教学目标：

1、知识目标：

◇识记：知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票、知道外汇和汇率的含义

◇理解：各种信用工具的用途和使用范围、保持人民币币值稳定的意义

◇运用：初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用

2、能力目标：

通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。

3、情感、态度、价值观目标：

通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观 第三周 2.1 影响价格的因素

教学目标：

1、知识目标：

◇识记：识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本含义。

◇理解：价格变动的影响、价格与价值关系、价值量与劳动生产率关系、价值规律表现形式。

◇运用：运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。

2、能力目标：

①懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。

②知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。

3、情感、态度、价值观目标：

培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。

第四周 2.2 价格变动的影响

教学目标：

1、知识目标：

◇识记：识记替代品、互补品等概念。

◇理解：价格变动对消费需求、对生产的影响。

◇运用：运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化。

2、能力目标：

培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力。提高他们理解和参与经济生活的能力。

3、情感、态度、价值观目标：

了解价值规律的作用，增强学生竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。

第五周 3.1 消费及其类型

教学目标：

1、知识目标：

◇识记：影响消费的因素;消费类型的三种分类及其含义;消费结构与恩格尔系数的含义;四种消费心理的含义

◇理解：收入与消费水平的关系;收入分配状况与消费水平的关系;物价变动对人们消费的影响;几种消费类型的区别;恩格尔系数变化的含义;怎样正确看待、评价各种消费心理、理解四大消费原则的内涵、理解艰苦奋斗在今天并不过时 ◇运用：组织学生收集资料，看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变动，并说明我国居民消费结构变动的原因。

2、能力目标：

①通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”的学习，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。

②在学习“消费结构”时，可让学生收集资料，了解我国消费结构出国留学网的变化趋势，从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。

3、情感、态度、价值观目标：

通过本框学习，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育，从而树立正确的消费观。

第六周 第四课 生产与经济制度

教学目标：

1、知识目标：

◇识记：生产与消费的关系、社会再生产四个环节、发展生产力的决定因素。

◇理解：我国大力发展生产力的意义。

◇运用：运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。

2、能力目标：

通过对“生产与消费关系”的学习，培养学生从实例中分析认识生产的决定作用，消费对生产的反作用的观察、分析问题能力。

3、情感、态度、价值观目标：

通过本框学习，使学生衷心拥护中国产党，拥护初级阶段基本路线，认识社会主义根本任务，自觉坚持以经济建设为中心。