2带领同学理解风化作用、侵蚀作用、搬运作用和沉积作用的概念和种类，以及它们所形成的各种地形，提高学生分析问题的能力。

3.了解外力作用的能量来源和表现形式，理解外力作用对地表形态的影响以及内、外力作用的相互关系，理解它们是如何推动地表形态的演化的。课堂中应由易到难、循序渐进让学生掌握知识。

(五)、教学工具

多媒体课件，投影仪，准备好的照片材料。

四、教学过程设计

课前准备：

课前让学生先预习本节书内容，并要找出喜马拉雅山、夏威夷群岛、千沟万壑的黄土高原、珠江三角洲、我国西北地区等的地貌形态的特征。

导入新课：

请学生说说“沧海桑田”的典故，并让学生观看一组地貌景观图片，引导学生说出地表有着不同的形态，而且地表形态是在不断地变化着，然后设问——是什么力量促使地表不断地发生变化，引入塑造地表形态的力量。

学习新课：

(一)、内力作用

1.课前布置学生查找一些地表各种形态的图片，上课时请各位同学对自己所找的图片解释其形成原因，寻找使地表形态发生变化的力量。然后教师从力量来源、表现形式、主要作用方式、对地表形态的影响四个方面展开教学。

设问：

①同学们展示的是一组千姿百态的地表图片，为什么地表是起伏不平的?请分别说出改变地表形态的力量从何而来?

(地球内部的热能——内力作用、太阳辐射能——外力作用)

请同学们解释喜马拉雅山、夏威夷群岛、千沟万壑的黄土高原、珠江三角洲、我国西北地区等的地貌形态的形成过程。

让学生观看动画：喜马拉雅山、火山爆发.地震 设问：

②喜马拉雅山的形成与基拉韦厄火山的爆发属于什么作用?其成因有何不同?表现形式有何差异?对地表形态有何不同影响?

(内力作用;地壳运动——速度慢、岩浆活动——速度快、(变质作用)形成巨大山脉、填造了新陆地)

○3力作用中，哪一种形式是塑造地表形态的主要方式?为什么?

(地壳运动;变质作用发生在地壳深处，岩浆活动只有在喷出地表时才能直接影响地表形态)

④内力作用对地表形态有何影响(特点)?怎样影响?

2.活动：P75/1、2、 3.归纳总结：内外力作用的关系?

内力作用在地表形成大陆与洋底、山脉与盆地等，奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得高低不平。

(二).外力作用

1.以黄土高原地貌的形成、珠江三角洲地貌的形成、我国西北地区地貌的形成入手，然后展示一组外力作用形成的地貌图片，让学生简单分析其成因，设问： ①是什么力量引起了地表形态的变化?它们的能量来自哪里?

(地表风、流水、冰川、生物等——外力作用;太阳辐射能、重力能) ② 外力作用的表现形式主要有哪些? (风化、侵蚀、搬运、堆积作用) ③ 四种外力作用方式的特点是什么?形成什么样的地貌?(展示图表) (P76～P77)

④ 们之间的关系是什么?

⑤ 它们是如何塑造地表形态的?(P76～P77)

2.活动：P77给出一组图片，让学生分析是什么外力作用形成的地貌?

3.归纳总结：

外力不断地对地表进行破坏，并把物质从高处搬运到低处堆积起来，总的趋势是使地表起伏状况趋向平缓。

4.练习：

给出一组图片，判断形成地表形态的作用;给出一些常用词语，从地质学观点看，是否正确。

(三).内、外力作用的关系

空间上相互联系，在时间上同时进行。在一定时间和一定地点，往往是某一作用占优势。一般地说，内力作用对地表形态的发展变化起着主导作用。

(四).岩石圈的物质循环

1.地球上的物质既不会多，也不会少，只会以一种形式转化成另一种形式存在于地球上，而地表形态的塑造过程亦即是岩石圈物质的循环过程，主要是三大类岩石——岩浆岩、变质岩、沉积岩的相互转化。

设问：

①岩石圈有哪三大类岩石?三大类岩石与岩浆是怎样进行相互转化的? 观看动画：三大类岩石的形成过程、岩石圈的物质循环过程

②在岩石圈的物质循环过程中，各环节的作用名称?哪些环节是属于内力作用?哪些环节是属于外力作用?

2.让学生画出岩石圈的物质循环示意图，并说出岩石圈的物质循环过程。

五、板书设计

(一)、内力作用

(二).外力作用

(三).内、外力作用的关系

(四).岩石圈的物质循环

我比较注重直观地、系统的板书设计，并及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。基本上我在黑板上的主板书就是现在展示的这些。其余详细知识点在多媒体幻灯片上还有展示。我的说课结束，谢谢!

最后，希望精品小编整理的高一地理必修1第四章说课稿对您有所帮助，祝同学们学习进步。

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