地理学是在研究地球表面的过程中逐渐形成的，并不断完善理论、方法和手段。以下是精品学习网为大家整理的地理高一级必修一地球的运动说课稿，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，精品学习网一直陪伴您。

一、地球的运动——说教材

1、资源：《地球的运动》主要内容有：①地球自转和昼夜交替;②地球公转和季节变化，③五带的划分及四季的形成。教材根据学生年龄特点，把课文分为地球自转和地球公转对比复习。应该指出的是地球绕轴自转和绕日公转是不能分割的，分开来讲是为了教学上的方便。

2、地位：该部分内容历来是地理教学的重点和难点，也是中考常考的知识点，因而受到老师和学生的普遍重视。

3、作用：理解这部分内容是学生解释许多地理现象的坚实基础(昼夜长短变化、太阳直射变化、四季冷暖更替、地表五带划分及相关现象的形成)

二、地球的运动——说教学目标

1、知道地球自转和公转运动的基本规律。

2、理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义。

3、知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化。

4、知道五带的界线及各自的特点。

5、能用图或亲身体验比较分析二分二至日太阳照射情况的差异，说明四季的变化。

三、地球的运动——说教法

1.直观性教学法：本课内容比较抽象，为了贯彻加强直观性的原则。认真制作多媒体课件，变抽象为直观，变不可视为可视。在课件的使用中，给学生提出问题，以发现法巩固知识。

2.启发探究式教学法：教师以启发诱导为主，让学生多读图、多思考、多讨论、多想象，让学生真正成为课堂的主人。

3.演示实验法：对于本节课的重难点内容要采用教师演示、练习体会等综合方法来调动全体学生的积极性，提高教学效率。

4.体验式教学法：通过学生对课本知识的学习，来联系生活的体验，感悟科学道理。

四、地球的运动——说学法

1、读：培养学生阅读地理课文和地理插图的习惯和能力，正确掌握阅读插图的步骤和方法。

2、思：即思考，通过教师提问启发学生积极思考，达到学习的目的。

3、记：即学生在初步了解知识的基础上，识记重点知识.

五、地球的运动——说教学过程

(一)新课导入：

用图片创设情景，引出新课。

设计意图：形象的演示，以激发学生的学习兴趣，让他们产生获得知识的迫切性。

(二)新课教学

地球的运动有哪两种形式?

播放视频 : 地球的公转 、自传，创设情境，激发兴趣。学生能很快的回答。

一是围绕地轴自转，二是围绕太阳公转。

设计意图：形象的演示，以激发学生的学习兴趣。

1、(1)地球的自传

播放动画课件：地球自转

学生观察：什么叫地球的自转，地球是绕着什么在转?(地轴)地球沿哪个方向绕地轴自转?(自西向东)

播放课件并提出问题，从北极和南极看地球自转的方向是什么样的?

总结：在北极上空看，逆时针转。在南极上空看，顺时针转。(北逆南顺)

设计意图：将知识点依附于图上，训练学生的读图能力。

(2)地球运动的周期

学生结合生活体验，说一说每天我们在夜半球和昼半球大体经历多长时间?(学生议论回答)1天(24小时)

设计意图：从学生的生活经验出发，教师引导他们把这些零散的感性认识上升为理论知识。