地理是一门综合性很强的科目,它涉及政治、语文、历史、数学、理化、生物等等学科。以下是精品学习网为大家整理的高二地理必修三说课稿，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，精品学习网一直陪伴您。

一、教材分析

本节教材在第一章(地理环境与区域发展)的基础上进一步探讨生态环境与区域发展的关系。通过本节的学习，掌握区域环境问题出现的一般规律，更重要的是学会分析区域环境与发展问题的一般方法。为后面各章节的学习打下基础(提供借鉴或服务)。

本节教材包括荒漠化的概念，干旱为主的自然特征，荒漠化的人为因素，不同历史时期的荒漠化，荒漠化防治的对策和措施等五部分。

二、    课标要求：

以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失，荒漠化等发展的原因(森林，湿地等开发利用存在的问题)了解其危害和综合治理(保护)措施。

(一)知识与技能：

1.分析区域存在的环境问题(荒漠化)与发展问题，及问题(荒漠化)产生的愿因。

2.了解区域环境问题(荒漠化)与发展问题的危害和综合治理措施。

3.学会分析区域环境与发展问题的一般方法。

(二)            过程与方法：

以西北地区为例，分析荒漠化形成的原因，了解荒漠化的危害和综合治理措施。

(三)            情感态度与价值观

通过本节内容的学习，让学生增强生态环境的忧患意识，树立科学的环境观与发展观。

三、教学重点

理解西北地区荒漠化产生的原因。了解荒漠化的危害和综合治理措施。

四、教学难点

举一反三，培养和学会分析区域环境与发展问题的一般方法。

五、教法设计

1.利用多媒体展示图片，结合材料，采用图文结合方式，引导学生分析归纳荒漠化的概念及基本过程和危害。采用数字记忆法，强调记忆荒漠化的概念(三区、三退、三化、二因)

2.充分利用课本的图示2.1，2.2及材料，引导学生读图分析西北地区荒漠化形成的自然原因(干旱，气候异常)。

3.采用图表结合理解分析西北地区荒漠化形成的人为因素，以及不同历史时期的荒漠化产生原因。

4.“对症下药”法，引导学生针对西北地区荒漠化形成的原因，提出防治的对策与措施。

5.通过以上分析，帮助学生建立区域环境与发展问题的危害描述，成因分析，治理说明和综合观念与能力，学会分析区域环境与发展问题的一般方法。

六、学法设计

由于本人授课对象双差生居多，基础差，接受能力差，所以采用多媒体进行直观教学有利于学生理解，加上启发，引导学生理解荒漠化的概念。再利用图表材料等相结合来分析荒漠化的原因，了解其危害和综合治理措施，注意通过这种“发现问题——分析研究问题——解决问题”的思维训练达到学会分析区域环境与发展问题的一般方法。

七.教学安排   2课时

八.教具准备：1。充分利用课本的图示及材料。2。利用多媒体

九.教学过程：