(二)讲授新课：

一、明清之际批判思想出现的背景

幻灯片展示：请阅读下面材料，从政治、经济、思想文化三方面概括历史背景：

明清之际是诸种矛盾交织、发生天翻地覆巨变的时代。一方面专制集权高度膨胀，礼教纲常愈趋苛严;另一方面统治阶级极端腐败，纲纪凌夷，政教失控，危机四伏，正统礼教的腐朽黑暗面暴露得更加充分。特别是明末农民战争“武器的批判”带动了批判的武器，极大地解放了人们的思想，促进了对专制统治和纲常礼教的怀疑批判。明中后期资本主义生产关系萌芽的出现和“西学东渐”近代科学的传入，也大大地开阔了人们的视野，为思想界注入了崭新的时代气息。一些先进知识分子……

1、政治——专制统治腐朽，土地兼并严重，农民起义频繁发生

2、政治——专制统治腐朽，土地兼并严重，农民起义频繁发生

3、思想——八股取士，因循死板，西学东渐中，近代科技传入中国。

二、“异端”思想家李贽

1、思想内容：

幻灯片展示：李贽的画像。然后学生快速阅读课文并思考下列问题：李贽的思想是什么?如何评价李贽的思想?

幻灯片展示：从材料中我们可以看出李贽的什么样的 “异端”思想?

夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也，若必取待足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎?-《焚书·答耿中丞》

余自幼读圣教，不知圣教;尊孔子，不知孔子何以可尊。所谓矮子观场，随人说妍，和声而已。《续焚书》

（1）否认孔孟学说的地位、批判程朱理学，反对绝对的思想权威，人人都有权做出自己的判断。

幻灯片展示：从材料中我们可以看出李贽的什么样的 “异端”思想?

“穿衣吃饭，即是人伦物理”。“夫私者，人之心也。人必有私，而后其心乃见;若无私，则无心欤。”  追求物质享受乃是“秉赋之自然”，“各从所好，各驰所长”。

李贽宣称“有好女子便立家，何必男儿”，赞扬汉代卓文君私奔再嫁司马相如是“正获身，非失身”，“当大喜，何耻为”。李贽也招收女弟子

“万物皆生于两”，源于矛盾着的阴阳二气，而“不生于一”，并非生自“三纲五常”的天理.

(2）反对“存天理，灭人欲”，肯定拜金逐利思想。强调个性自由发展。

（3）提出“万物皆生于两”，否定“天理”的存在。

2、对李贽思想的评价

把矛头直指封建礼教和整个正统思想，具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神，推动了人们思想的解放，有利于反封建的民主思想的产生。

三、明末清初三大思想家

幻灯片展示：明末清初三大思想家的画像。

顾炎武：(1613-1682)江苏昆山人，人称亭林先生。早年参加反对宦官专权的政治活动，后因屡次落第而绝意科举。清军南下后参加抗清活动，失败后游历各地，著书立说。黄宗羲：(1610-1695)号梨洲浙江余姚人。其父黄尊素反对宦官专权而死于诏狱。赴京讼冤途中，以铁锤伤仇人。参加过抗清活动，失败后隐居著述。王夫之：(1619-1692)，字而农，号姜斋，湖南衡阳人。自小留心时务，志在经世。抗清失败后，隐居于衡阳石船山著书立说，人称船山先生。

学生快速阅读课文并思考下列问题：明末清初三大进步思想家有何共同主张?

1、明末清初三大进步思想家的共同主张

（１）经济上：提倡“经世致用”，主张“工商皆本”，振兴工商业。

幻灯片展示：

何谓“经世致用” ——中国宋代后逐渐形成的一种提倡研究当前社会政治、经济等实际问题，要求经书研究与当时社会的迫切问题联系起来，并从中提出解决重大问题方案的治学方法。又称经世致用之学。其特点是以史为鉴，学术研究和现实结合，解释古代典籍为手段，从中发挥自己的社会政治见解，并用于社会改革。

幻灯片展示：经世致用思想产生的背景：

a、明朝末期内外交困，危机四伏

b、士大夫面对危机，寻求改革方案