c、提倡以史为鉴，提倡研究与结合现实，形成经世致用的思想

幻灯片展示：经世致用的内容

a、反对八股取士，主张为学应求真务实，关心国际民生，致力于社会变革

b、提出拯救时弊的主张

c、主张“工商皆本”

幻灯片展示：经世致用思想的影响：

a、实事求是，强调切实考察，反对空谈，博学考据开考证学术之风。

b、而立足现实，学以致用的观念为后世提供了重要的思想源泉。

幻灯片展示：阅读下列材料：

材料一：世儒不察，以工商为本，妄议抑之。

夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。

-----黄宗羲《明夷待访录·财计三》

材料二、顾炎武提出要因地制宜，振兴工商业。主张在雁南、雁北发展纺织业;在西北山泽地区开矿产;在东南沿海通市舶，发展海外贸

材料三、大贾富民也，国之司命也。

-----王夫之《黄书》

请回答：以上材料的共同主张是什么?这种思想的提出与当时社会的哪些发展因素有关?

（２）政治上：反对君主专制独裁，主张限制君权。

幻灯片展示：批判君主专制

a、君主专制是诸多弊端根源，揭露专制帝王的罪恶。

“屠毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业”;

“敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以供我一人之淫乐”

b、区分“亡国”、“亡天下”的内涵，应关注民族文化的传承和人民生活的安居乐业。亡国：改朝换代，统治者政权的变更。亡天下：民族、文化的沦亡，关系到整个民族的命运。“天下兴亡，匹夫有责”

限制君主：倡导言论自由，建立起 自下而上的监督机构。

（３）思想上：批判继承传统儒学，，构筑具有时代特色的新思想体系。

2、批判君主专制的影响

（1）对君主专制的统治造成强烈冲击

（2）思想启蒙给后世民众深刻的启迪

思考：为何中国明末清初的批判思想没有形成像西欧启蒙运动波澜壮阔的景象?

a、明清之际的资本主义萌芽较为脆弱，使得早期民主思想的产生、发展缺乏强有力的物质基础。

b、中国传统文化的束缚和影响根深蒂固。

c、高度强化的专制中央集权制度的压制使早期民主思想未能形成完整的体系。

分小组讨论：“天下兴亡，匹夫有责”你对这句话有什么想法?你自己应该怎样做?

答案提示：“天下兴亡，匹夫有责”这句话充满着强烈的爱国情感，在古代和近代中国民族危机严重的时刻，都激发了仁人志士的使命感和责任感，历史发展到今天，这句话同样激发着每一位华夏儿女为中华崛起而奋斗。作为高中生，应当学好建设祖国的本领，接受祖国的挑选，把祖国建设得更美好。

(三)教学小结：本节课我们主要学习了明清之际的思想批判的主要内容及评价。

（四）课堂练习：本课第二教材的练习题

（五）课外探究：

哲学、历史学博士后王杰认为：在中国思想史上，明清之际是可以与春秋战国之际相媲美的重要时代，如果说春秋战国时期预示着中国漫长封建时代的开始，明清之际则表征着中国封建时代的没落……你赞同这个观点吗?请用所学习过的知识阐明你的观点，并谈谈你的认识或启示。

精品小编为大家提供的高二历史明清之际的思想批判说课稿大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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