对于老师制作好的教学计划，有利于新课的讲授，精品学习网为大家编辑了高二物理串联电路和并联电路说课稿范例，希望对大家有所帮助。

一、 说教材

【连接串联电路和并联电路】是人教版教育课本高二年级上期的内容。本节教材是电学中承上启下的重要知识，是以后学电流、电压和欧姆定律的框架。

本节内容研究串、并联电路的特点和判定方法，并在实际的生活中应用。本节是本章的核心内容，在前面的2节中学生已知道简单的电知识和一些基本的元件符号，在此用这些符号构成简单的电路图是顺理成章的事。且为以后学习电学知识打下基础。教材编排十分注重知识的内在联系与知识的发生过程。按现象-------探究------发现-----运用进行编排，让学生体验基本电路的组成。完全符合中学生的求知欲望和了解现象本质的好奇心。

二、 说学情

学生已对电具有一定的感性知识，具备了初步的探究能力，但缺少真正对电的使用能力和不同电路的判断能力。课堂中构造合理的思维场所，使学生保持中等学习强度，实际应用与课本知识恰当地结合，让学生积极主动地自主学习，合作学习， 连续不断的构建自我知识体系，使学生思维得到充分发展。

三、 说教学目标

知识与技能：

(1) 知道什么是串、并联电路，理解串、并联电路的连接特点。

(2) 会画简单的串、并联电路，会连接简单的串、并联电路。 过程与方法：

(1) 通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别。

(2) 尝试根据已有知识经验，设计简单的串、并联电路，会根

据电路图选择实验器材并会连接电路。

情感态度与价值观：

(1) 能说出生产、生活中的采用简单串联或并联电路的实例，发展观察能力。

(2) 认识科学技术对社会发展和人类生活的影响。

四、 说教学的重点和难点

教学重点

知道串联电路和并联电路及连接特点。

教学难点

串联电路和并联电路的判断。

五、说教法与学法

教法：启发式教学法，体验式学习法、探究式学习法与小组合作学习法。

学法：本节重点是认识串、并联电路，会画串、并联电路图，学习时要注意观察比较，并和自己的动手紧密结合起来。根据要求或电路图，画出实物图或连接实际电路，采用小组合作学习为不同层次的学生提供参与和交流的机会，获得较深层次的学习动力。尤其是并联电路，应该注重和其他同学的交流与讨论，得出开关在串联、并联电路中的作用与位置关系。

六、教学设计理念

⑴以实现教学目标为前提：根据《物理课程标准》的要求，发展学生的思想素质和能力素质，培养学生探究意识和思维能力，力求体现以学生发展为本。

⑵以现代教育理论为依据：注重学生的心理活动过程、人类掌握知识和形成能力的发展过程，强调教学过程的有序性。

⑶以基本的教学原则作指导：坚持启发式教学，充分发挥学生学习的主观能动性，面向全体、因材施教，加强学法指导，使学生在学习中学会学习，学会认知，为他们的终身学习奠定基础。

⑷以现代信息技术为手段：适当地辅以电脑多媒体技术，演示事物变化规律、揭示事物本质特征;供学生作为分析、思考、探究、发现的对象，以帮助 学生理解原理，并掌握分析和解决问题的步骤和方法;同时注意将现代信息技术和传统教学媒体有机结合，以实现教学最优化，从而提高教与学的质量