(加深对排比句式表达效果的理解。)

环节七：紧承上文内容提问，作者怎样实现梦想

明确：非暴力运动和平斗争

环节八：拓展训练：出示四画面。水污染、空气污染、垃圾成山、沙尘暴。让学生也以“我有一个梦想”为题当堂训练写一段排比句，表明自己对治理环境恶化的渴望。

几分钟后指定两生读自己的作业，师读自己写的。

我有一个梦想，让所有的沙漠都变成绿洲，再也没有铺天盖地的沙尘暴，遮挡我们的双眼;

我有一个梦想，每一条河流都清澈见底，不再泛起肮脏的白沫，让每一条鱼儿快乐的嬉戏;

我有一个梦想，每一片天空都碧蓝如洗，不再涂抹滚滚的浓烟，让每一只鸟儿自由的翱翔;

我有一个梦想，城市的每一个角落，不再有垃圾堆积成山，让每一个孩子在绿树下草地上健康的成长。

八、作业

1.课外阅读美国作家斯托夫人的长篇小说《汤姆叔叔的小屋》。

2.写一篇对于“非暴力抵抗”认识的文章。

附录：板书设计

我有一个梦想

----马丁.路.德金

马丁.路.德金的梦想-----民主、平等、自由

黑人的处境------骇人听闻