在学习新知识的同时，既要及时跟上老师步伐，也要及时复习巩固，知识点要及时总结，这是做其他练习必备的前提，下面为大家总结了高二上学期语文诗六首说课稿怎么写，仔细阅读哦。

学习目标

1、感受作品阔大而悲凉的意境

2、理解诗人苍凉悲壮的情怀

3、通过此诗初步感受盛唐气象

走近作者

(1)  陈子昂(661—702)，字，梓州射洪(今属四川)人家世豪富，年轻时使气任侠，后乃锐意读书初作《感遇》诗时，京兆司功王适见而惊曰：“此子必为天下文宗矣”由此知名，后举进士武则天曾召见，授麟台正字，又任右拾遗一再上书，直陈自己的政见，都是针对时弊曾两度随军远征，但终不能抒其抱负后因其父为县令段简所辱，他闻而立即还乡，被段简借故下狱，忧愤而死

(2)  幽州台即，又称蓟北楼，故址在今北京市西南的大兴县，是战国时候燕国的国都燕昭王执政后，励精图治，广招贤士，为了使原来的国势衰败的燕国逐渐强大起来，建黄金台，置金与台上，延请天下奇士，很快就找到了乐毅等贤能之人，国家迅速强大起来

课前准备

1.用几句话描绘你感受到的诗人的形象

2.通过这首诗的品读，你认为作者当时登上幽州的时候，诗人有怎样的感想呢?

3文章第四句表现了诗人怎么样的情怀

新知学习

1.  概括这首诗的主要内容

2.  总结这首诗的写作特点

拓展探究

《登幽州台歌》千百年来为人们所传诵的原因是什么?你对此有何感想?

《终南山》学案

自主预习

学习目标

1.了解盛唐的山水田园诗派

2.把握王维山水诗“诗中有画，画中有诗”的特点

3.体会王维山水诗中流露出的精神追求

作者简介

王维，字摩诘，701年生，761年逝世，祁(今山西祁县)人唐朝著名诗人、画家，与弟缙并以词学知名天宝十五年(755)安禄山叛军攻陷长安，曾拘摩诘于洛阳普施寺，授以给事中后官至尚书右丞，世称王右丞

“山水田园诗”

山水田园诗，源于老庄哲学，成于东晋陶渊明，继于南朝“大谢(谢灵运)小谢(谢眺)”，盛于唐代王(王维)孟(孟浩然)山水田园诗以描绘秀丽的山光水色，和谐的田园生活为主要内容，寄托了作者因怀才不遇，或愤世嫉俗，或厌恶官场，或清贫自守而宁愿  隐身山林，啸傲烟霞，自由自在，无拘无束的生活愿望王维的这类诗的题材代表了唐代山水田园诗创作成就

课前准备

1、  课前准翻译整首诗歌，描述终南山的景色

2、  在作品中作者都运用了哪些修辞手法?体现了终南山的什么特点?

3、  作者是按照什么样的顺序来描摹景物的?

新知学习

1.  分析诗歌的写作特点

2.  分析诗歌“诗中有画，画中有诗”的特点

3.  分析诗歌所体现的思想感情

4.  拓展探究

以终南山为例,谈王维山水诗歌的艺术特征

《登幽州台歌》《终南山》课程训练

一、给下列加点的字注音

①怆然(　   )　 ②海隅()　③流涕(   )

④青霭()        ⑤众壑()  ⑥樵夫(   )

二、解释下列加点字词的意思

①怆然：

②青霭：

③阴晴众壑殊：

三、课内同步阅读

1.《登幽州台歌》这首诗，作者通过哪几个字词表达了内心的悲怆感的?

2.“白云回望合，青霭入看无”为写景名句，它描绘了怎样的一种景象?

四、课外拓展阅读

阅读下面一首宋诗，然后回答问题(8分)