“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。下面是人教版高一政治上册第三单元个人收入的分配说课稿，供参考!

一、本课在教材中的地位和作用：

本课是必修一《经济生活》第三单元第七课第二框题的内容。该框在本单元中起着承上启下的作用，它承接了教材第一框题所介绍的个人收入分配制度，进一步介绍在分配的过程中应该坚持的原则。同时，本框题内容涉及到国家收入的再分配，为第八课《财政与税收》的内容起到了铺垫作用。

二、学情分析：

经过高中两年的学习，同学们已经具备了初步的政治素养和理论思维能力，但面对现实性很强的收入分配与公平问题，在理解时还是有一定的难度。所以需要教师创设一定的学习情境，运用各种教学方法来帮助学生掌握和运用知识。

三、课程标准和2011年高考考纲要求：

课标要求：解析“效率优先，兼顾公平”的原则。

考纲要求：收入分配方式对效率、公平的影响;提高效率、促进公平。

四、教学目标分析：

设计依据：根据课程标准，参照2011年高考考纲，并结合党的十七大精神以及学生的学习实际，我制定了以下教学目标。

1、知识目标

(1)通过教学使学生识记：效率的含义、公平的含义、效率与公平的辩证关系。

(2)能使学生结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，解释如何处理好效率与公平的关系。

2、能力目标

(1)通过本课学习，培养学生辨证的认识和对待生活中面临的各种矛盾，如公平、效率的矛盾，使学生学会运用矛盾分析法分析问题。

(2)培养学生全面系统的看问题，正确认识现实生活中的收入差距，提高综合分析问题的能力

3、情感、态度和价值观目标

(1)通过学习使学生自觉树立效率和公平意识，培养公平精神

(2)通过学习，使学生认识到我国现阶段的收入分配政策既有利于积极效益的提高，又能保证共同富裕目标的实现。

五、重点、难点分析：

(1)重点：如何实现收入分配的社会公平

(2)难点：效率与公平的关系以及正确处理二者的关系

设计依据：高中学生认知水平、知识结构、生活经验等方面有所欠缺。辩证思维能力也不足，对党的政策理解起来有些难度。

六、教法与学法

(1)教法：①创设情境教学法②启发讲授式教学法 ③ 讨论式教学法

(2)学法：①自主学习 ②合作学习 ③探究学习

设计依据：课程标准要求要坚持正确的价值导向，把教师主导的过程和学生经历的过程结合起来。重视在教学活动中灵活运用教学策略，倡导研究性学习方式。

七、授课流程：(结合学生在课前预习过程中的提问，我对本节课做了如下处理。)

视频导入： /im/topic/lh/video/v_con015.html

2011年两会议题 解决收入分配不公 提高低收入人士工资 110302 正午30

设计意图：党的十六届六中全会强调，社会公平是社会和谐的基本条件。选用今年“两会”中“解决收入分配不公 提高低收入人士工资”的一段视频做导入，一方面激发了学生的学习兴趣，另一方面也把学生引导到对本框要研究问题的关注上来。

授课环节：

观点一：公平就是消灭差别，有差别就不公平。人人平均、不存在差别才是公平。 观点二：公平不在于没有差别，而在于差别是否合理。如果差别给人以激励，使经济具有活力和效率，又不影响社会稳定，就是公平。

首先展示教材60页上的两个观点，通过学生判断、讨论，引导学生归纳总结出：有差别，且差别合理是公平，合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。

知识梳理：

(一)、社会公平的重要体现

公平的含义较宽泛，涉及经济、政治、法律等各个领域。包括起点公平(又称机会公平)、过程公平(也叫规则公平、程序公平)、结果公平。收入分配公平是指结果公平。

人人平均，否认差别 不是公平;差别过于悬殊也不是公平→有差别，且差别合理是公平→合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。

接着让学生思考：差别过于悬殊是公平吗?通过这一设问，引导学生总结出收入分配的含义和意义。

知识梳理：

1、收入分配公平的含义：

主要表现：收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不要过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。

是社会主义分配原则的体现

有利于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐

漫画：“收入分配”

地区差距 城乡差距 垄断行业 工资增长赶不上GDP增长

探究活动：

提供素材：

材料一：我国居民收入存在以下几方面差距：居民收入的差距逐渐呈现扩大的趋势;城镇居民收入年增速为8%~9%，农村居民收入年增速为4%~5%;某些垄断性行业人均年工资超过6万元，而全国机关、事业单位、企业大都在2万元以下;财富多的人(占城市居民的10%)拥有的财富占全部城市财富的45%，而财富少的人(占城市居民的10%)拥有的财富仅占全部城市财富的1.4%。

材料二：温家宝总理在2011年政府工作报告中指出：合理调整收入分配关系，今年重点采取三方面措施：一是着力提高城乡低收入群众的基本收入。稳步提高职工最低工资、企业退休人员基本养老金和城乡居民最低生活保障标准。建立健全职工工资正常增长机制，严格执行最低工资制度。二是加大收入分配调节力度。提高个人所得税工薪所得费用扣除标准，合理调整税率结构，切实减轻中低收入者税收负担。有效调节过高收入，加强对收入过高行业工资总额和工资水平的双重调控，严格规范国有企业、金融机构高管人员薪酬管理。三是大力整顿和规范收入分配秩序。坚决取缔非法收入。

设问：(1)材料一反映了什么现象?

(2)结合材料二，运用经济生活的有关知识回答，如何实现收入分配公平? 知识梳理：