而带有神秘色彩的当属抗元说。元代，朱元璋领导汉族人民反抗元朝暴政，约定在八月十五日这天起义，以互赠月饼的办法把字条夹在月饼中传递消息。后来，朱元璋终于推翻元朝政权，成为明朝的开国皇帝。此后，吃月饼便成为一种官方倡导的民俗。

实际上，南宋的吴自牧《梦粱录》一书中，已有“月饼”一词。在此前的北宋，皇家中秋节的食谱中记载一种“宫饼”，民间俗称为“小饼”、“月团”，苏东坡有诗云：“小饼如嚼月，中有酥和怡。”这是否就是月饼，现在已难以考证。

到明代，民间中秋吃月饼的记载不少，这表明了当时的一种流行。明代田汝成《西湖游览记》记载：“八月十五日谓中秋，民间以月饼相送，取团圆之意。”当时，心灵手巧的饼师，把嫦娥奔月的神话故事作为食品艺术图案印在月饼上，使月饼成为更受人们青睐的中秋佳节的必备食品。

清代，关于月饼的记载就多起来了，月饼的制作工艺有了较大提高，品种也不断增加。清代诗人袁景澜有一首颇长的《咏月饼诗》，其中有“入厨光夺霜，蒸釜气流液。揉搓细面尘，点缀胭脂迹。戚里相馈遗，节物无容忽……儿女坐团圆，杯盘散狼藉”等句，从月饼的制作、亲友间互赠月饼到设家宴及赏月，叙述无遗。

历经上千年的积淀，今天的月饼，通过材料、皮质的选择，使月饼具有特殊的地域风味，已经形成了广式、京式、苏式、潮式等不同风味的月饼。

有专家指出，真正的传统中国月饼，能够从八月十五保存到正月初一还不腐坏。这是为了让八月十五不能及时赶回家的亲人吃上月饼，并且制作过程中还要用到十年以上的陈猪油等，有一系列复杂的方法，所以月饼久放不坏并不是常人所理解的防腐剂超标。

除了传统的月饼，冰皮月饼、水晶月饼、冰淇淋月饼等新花样和口味则越来越多地出现在市场上，并更多地被年轻人所接受。

(节选自《北京日报》)

48、关于中秋吃月饼起源的传说，不正确的一项是（   ）

A.唐初大将军李靖征讨突厥，八月十五凯旋而归，一位商人送来圆饼庆祝，高祖李渊分给众人吃，并笑指空中明月说了一句话，中秋吃月饼的习俗由此开始。

B.唐玄宗和杨贵妃赏月吃胡饼时，唐玄宗嫌“胡饼”名字不好听，杨贵妃见月而改名“月饼”。

C.朱元璋抗元朝起义，约定在八月十五日这天，以互赠月饼来传递消息。后来朱元璋推翻元朝，吃月饼的习俗也由此流传开来。

D.早在殷、周时期，江浙一带就有一种纪念太师闻仲的边薄心厚的“太师饼”，这是中秋吃月饼的一种说法。

49、下列各项的表述和原文不符的一项是（  ）

A.清代诗人袁景澜的《咏月饼诗》中的一些诗句详细地记叙了月饼制作、亲友间互赠，以及设家宴及赏月的全过程。

B.关于中秋吃月饼的习俗究竟源于何时的问题，人们还没有统一的认识，现在比较流行的说法有三种。

C.月饼在北宋宫廷食谱中就有记载，而且苏轼的诗词中也提到了月饼，可见月饼一词在当时已非常流行。

D.现在除了传统的月饼，冰皮月饼、水晶月饼、冰淇淋月饼等新花样的月饼不断出现，并更多地受到年轻人的青睐。

50、下列各项对原文所做的概括与分析，不正确的一项是（   ）

A.有专家指出，真正的传统中国月饼，能够从八月十五保存到正月初一还不腐坏。这是由于月饼中使用了陈猪油的缘故。

B.南宋的吴自牧《梦粱录》一书中，已有“月饼”一词。由此可以推知，“月饼”一词应该出现在《梦梁录》一书写成之前。

C.现在的月饼，由于材料、皮质选择的不同，使月饼具有特殊的地域风味，已经形成了广式、京式、苏式、潮式等不同风味的月饼。

D.在明朝，关于民间中秋吃月饼的记载有很多，这表明中秋吃月饼这种习俗在当时已开始流行。

衡水市第十四中学2014届高三

语文知识竞赛试题答案

1. 答案  D

A.徵zhǐ晕yùn 据jū  B.症zhēng   榈lǘ  C.召zhào

2.答案  D

A项的“痉挛”音“jìng”B项“泥古”音“nì”，C项  “克扣”音“(kè)

3、答案A

A. 赋予  左右逢源   B装帧  寥廓  靡不有初，鲜克有终  C震古烁今      D插座  换挡 以身作则 日月经天，江河行地

4、答案B

A 黄粱梦  飞扬跋扈  C 陷阱  不计其数  D 震撼  关怀备至

5、答案D．

“而是”表转折，一般和“不是”连用。 总是：一直是。却是：表转折。只是：仅仅是，不过是;强调限于某种情况或范围。点染：绘画时点缀景物和着色。浸染：液体进入而使染上颜色。绘染：描绘染色。渲染：用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。星汉：指银河，星云：天体的一种。星斗：星星的总称;“星汉”“星云”“星光”显然不合适，“薄雾”“轻纱”和“朦胧”搭配更合适。

6、答案C

原型：是指文学创作中所依据的生活原始模型；原形：是指拆穿伪装后的本来面目。处置：处理。处治，处分，惩治。   融化：专指冰化成水。   熔化：其他的固态化成液态。

7、答案：B (

A括号放在“一样”前   C.破折号与“即”不能并用   D“第二个分号改冒号”

8、答案：A

B项，“心者”后加逗号，“可现”后的逗号改为分号。C项，省略号与“等等”重复，去掉“等等”。D项，将第一个顿号改为逗号。

9、答案： D

本题考语言表达得体，根据语体，排除A、C，此处不宜用“通知”或“奉告”;比较B、D，“事务繁忙”只是不想来的一种托辞，“航班取消”是想来而无法来的实情，所以选D。

10、答案：A

A项，发报人自称“弟子”身份是学生，“教躬违和”意思是教师生病了，恰当。

B项，是给同学的唁电，而“家慈”称自己的母亲，可改为“令堂”。

C项，是告诉对方会期和不要耽误，“见示”是“给我看”之类的意思，可改为“为要”。

D项，是说对方说的事已知道了并约时间当面商量，“为荷”意为“承受恩惠”，可改为“如何”。

11、答案：D

12、答案：A。

“显示出一付驯服的神态”错，小说原文是“温顺中透出的是凛然难犯的神态”。卡西莫多是一个受尽凌辱和摧残的人，出身不明和外表奇丑这两重灾难，使他在唾骂、嘲笑中长大。他从周围发现的只是憎恨，他所学会的也只是憎恨。

13、答案：B

A、侧目：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。此处用来形容人们欣赏的状态是不对的。  C、如坐春风：好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲;D、鼎足而立：比喻三方面对立的局势。不能用二者之间。

此题学生易误认为“其间”一词应为“期间”，“其间”与“期间”都表示在某段时间里面或某个时期中间，其中“其间”也可以理解为“那段时间里、那个时期中”，但“其间”一词可以单独充当表示时间的状语，而“期间”不能单独充当时间状语，使用时它的前面必须添加修饰语。

14、答案：C

A.褒贬失当。“无所不为”是贬义词。B.“自怨自艾”本义是悔恨自己的错误，自己改正。现仅指悔恨。本句语境感叹怀才不遇，是心怀幽怨，而不是悔恨，望文生义。D.不情之请：谦辞，指自己提出的请求很冒昧。本句用错对象。

15、答案：A

方寸之地：形容很小的地方。用在此处不合句意，句意强调的是“地域狭窄，物产匮乏”，并非“小”。

16、答案：C

A.连篇累牍：形容篇幅过多，文辞冗长。B.聚讼纷纭：许多人在一起对某一问题议论纷纷，不能决定哪种意见是正确的。D.倚马可待：形容文思敏捷，文章写得快。

17、答案：B

“首鼠两端”指迟疑不决或动摇不定。此处应用“名不副实”等。述而不作：指只叙述和阐明前人的学说，自己不创作。探囊取物，指轻松办成某事。符合语境。风姿绰约:形容女子姿态柔美的样子，而不能说歌舞。

18、答案：A

A耸人听闻： 故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。B投鼠忌器：意思是老鼠靠近器物，用东西砸老鼠又怕砸坏老鼠附近的用具。现常用来比喻做事有所顾忌，不敢放手进行。C心旷神怡：形容心境开阔，精神愉快的感觉。 D倚门倚闾：形容父母盼望子女归来的迫切心情。

19、答案：D

甚嚣尘上：多指某种言论十分嚣张(含贬义)安之若素，指遇到不顺利情况或反常现象像平常一样对待，毫不在意。卓尔不群形容优秀卓越超出常人。  寸量铢称：比喻点点滴滴地计量，烦琐不切实际。

20、答案：A

B.雨后春笋：比喻大量涌现的新生事物。此处褒词贬用。C.循循善诱：指善于有步骤地引导启发。此处用错了对象。D.寅吃卯粮：形容入不敷出，预先借支。此处不属于预先借支的情况。

21、答案： C

纸醉金迷：形容叫人沉迷的奢侈繁华的环境，多用于贬义。

头角峥嵘：比喻青年的才气、品格等超乎寻常，不平凡;

莫逆之交.指非常要好或情同意和的朋友;

无冕之王： 指没有权威的名义而影响、作用极大的人。现多指新闻记者。

22.答案：B

A “津津乐道”不能带宾语。

B奇文共赏：既指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和批判，也指把新奇的文章拿出来共同欣赏。原是褒义，现多用于讽刺。

C.水落石出：原为写景，后比喻事情真相大白。不能比喻解决了疑难问题。

D“间不容发”指的是两者之间的距离极近，比喻人与灾祸的距离极近，而不是泛指空隙狭小。属望文生义。

23、答案：B

A信手拈来：多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。C翻云覆雨：形容人反复无常或惯于耍手段，含贬义。D不解之缘：比喻不能解脱的联系或关系，指亲密的关系或深厚的感情。

24．答案：B

A可圈可点：可圈可点。原指文章中有精妙的句子,有值得欣赏、值得赞美的意思。。“可”:值得。“圈点”:古人读书,在精彩或重要处加圈加点;现使用范围扩大，常用于文艺体育类的新闻报道，又进而扩大到其他领域，形容或称赞一切出色、精彩、值得称道的事物。

B积羽沉舟：羽毛虽轻，积多了也能把船压沉。比喻小小的坏事积累起来就会造成严重的后果。

C息事宁人：息：平息;宁：使安定。原指不生事，不骚扰百姓，后指调解纠纷，使事情平息下来，使人们平安相处。

D左右逢源：1.比喻事情无论怎样进行都得心应手，很顺利。2.比喻办事圆滑。

25、答案：B

A.洗耳恭听：谦辞，形容恭敬而认真地听人讲话。多用于请教人指导时说的客气话。

B.暗送秋波：原意指暗中眉目传情，后多引申为献媚取宠，暗中勾搭，多含贬义，符合意境。

C.师出无名：指出兵没有正当理由;泛指做某事没有正当理由。D.高山仰止：比喻崇敬仰慕。

26、 答案：A   指建筑物高大华美，也形容装饰、等美好漂亮。

B项风言风语既指没有根据的话，恶意中伤的话。贬义词。又指私下里议论或暗中散布某种传闻。中性词。

C项“过关斩将”比喻竞赛中战胜对手进入下轮比赛，也比喻在前进中克服困难。

D项指历史上从来没有过，前所未有。

27、答案：C

A.语序不当，“不仅”后的内容与“更是”后的内容对调。B.“围绕以分数为中心” 句式杂糅。D.搭配不当。“知识和能力得到……普及”。

28. 答案：C

A语序不当，应将“不但”提至“使日本”前 B结构混乱。可删去“所导致的”D搭配不当，“防止……现象”应为“防止出现……现象”。

29、答案：A

B项“反而更加变本加厉”重复赘余。C项两面对一面。应在“成功”前加上“能否”。D项“导致”前边缺主语。

30、答案：D

A搭配不当。“表现了……故事”。B杂糅。应去掉“距离”或“深入研究”。C第二句残缺主语，应在“促进了”前面加上“这些活动”。

31、答案：C

A.句式杂糅“原因是造成的”杂糅  B.“激发”与“共鸣”搭配不当。D.“针对”缺少宾语，可在“混乱”后加“现状”。

32、答案：A

B.成分残缺，“成为”后面加“的‘金桥’”;C.结构混乱，中途易辙;应该把“在”调到“中央”前面;D.“这一点毋庸置疑”表意不明。

33、答案：B

A 关联词位置错误。把“不仅”移到“孙连祥”的后面。C搭配不当。把“祝愿”改为“希望”。D语序不当。正常语序为“应征报名、资格审查、跟踪管理、退役就业、统计分析、发送短信”。

34．答案：D

③⑥是对良渚文化的说明。④由“良渚文化”过渡到玉琮。②用玉琮出土数量转入功用。①⑤谈玉琮的功用，与结尾相接。

35、答案：C

建立模式④ ——利用保护②——是手段措施;结果是最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价③——换取最大的经济效益⑤;最后是评价突破口①——“也是”重要举措⑥，完全是逻辑顺序

36、答案：D

根据语境，⑤承接上文比较合适，然后就③②④，这比较容易看出来。最后以⑥①结尾

37、答案：D

②承接上文的“中国哲学”包括孔子、老子等思想流派，④具体讲孔子思想，与⑥③衔接，肯定孔子思想的作用，①⑤指出孔子思想的弊端，放在⑥③后面。

38、答案：C

①提出了话题，⑤接着转了一下，提到了诺贝尔奖的评委对“中国人不获奖”的态度。总之，这两句都是在谈人们对“中国人没有获诺贝尔奖”着急，因此连在一起。③进一步强调评委应该更着急，②⑥④都是在陈述他们着急的原因，并且⑥和后面的句子衔接紧密。

39、答案：D(竟：最终)

40. 答案：D

41．答案：C   (C项“借关廷福报复私愤”无据。)

42. 答案：A    (“婿”名词活用为动词，应解释为“把……定为女婿”。)

43. 答案： D

(①写鹅笼夫人的父亲，④写鹅笼娶妻时的排场，⑥写鹅笼夫人对事物的预见。注意：⑤从侧面写出了鹅笼夫人品德高尚。)

44.答案：C (“其妹贪慕荣华富贵”无中生有。)

45、答案：D(是：正确)

46、答案：B

（①是写自己的愿望；  ②是写自己开始读古人书； ⑥是要欧阳修理解自己的苦心）47．答案：C （后一个分句表述有误，应该是“没有用古人的标准来要求自己，看到别人不如自己，就认为自己的学问可以了”）

48、答案：D    (这是讲月饼的起源，而非中秋吃月饼的起源。)

49、答案：C

(由“这是否就是月饼，现在已难以考证”可知“月饼”一词在当时并不一定真的出现过，更别说流行了。)

50、答案：A  (不腐坏的原因很多，不能只归于陈猪油。)

精品小编为大家提供的高中语文学科知识竞赛试题，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

相关推荐：

高中生语文学科知识竞赛模拟试题精选

2015趣味语文知识竞赛题含答案