3.逻辑引申

逻辑引申主要有归纳法和演绎法两种。

A、归纳法，从个别到一般，从具体情况上升到普遍适用的规律。

例：

2009年1月5日，福州市市长再次走进福州电台直播间，通过电波与市民“连线”，畅谈福州城建、就业、市容等热点民生话题。在一个小时的“连线”中，市长对市民提出的有关城市建设、经济增长等方面的建议和疑问作出答复，并责成有关部门尽快处理。2008年1月28日，市长首次做客福州电台直播间。时隔一年，市民向市长反映的15个问题，12个已落实到位，电动车管理问题正在落实，剩下的2个问题因规划、土地等政策性问题，将待条件成熟后研究解决。据向“福州市便民服务中心12345系统”了解，群众对绝大部分诉求件评价基本满意。

解析：本段讲述了福州市市长通过电波与市民连线，从而了解并着手解决福州市的热点民生问题。由此可用归纳法，引申出当今世界，政府部门应当采取多种手段与百姓进行沟通，以人为本，痛则不通，通则不痛，客观上能起到疏导心理、安抚情绪、缓和矛盾的作用。

B、演绎法，从一般到个别，普遍适用的原理也必然在具体问题上适用。

例：

在危急情况下，人们心态难免失衡，情绪波动大。需要专业的心理咨询人员进行帮助。虽然这一些地方政府意识到这方面的问题，组织了人力应对。但是，专业性人才和队伍却不多。政府应该变被动为主动，常设危机应对人才库。在国外，大多是由专业社会工作者来承担这项工作。

解析：本段讲述了政府应当常设危机应对人才库，可在危急情况下对心态失衡的人们进行心理方面的帮助。由此可用演绎法，国外通用的惯例是由专业社会工作者来承担这项工作，从一般到个别，可知我国政府也可以采取这种方法，建立危机应对人才库，并且通过危机应对人才库培养不同专业的人才，心理方面的、急救方面的，在日常不需要动用该人才库的时候，还可以由这个人才库向公益性组织、非政府组织进行相关技能培训，以便在危机到来时，非人才库的义工等也可以尽快投入工作。

4.设想对策

依据已知的理性知识或感性经验，加强背景知识的积累，通过对材料的透彻理解，结合背景知识，丰富设想对策。

例：

2009年初，广州珠海区东晓南路瑞宝村二社发生地面沉降，造成一栋木桩结构的6层楼房严重倾斜，事故没有造成人员伤亡。据了解，该地陷处正好是地铁二八号线施工上方，事故发生后，现场已立刻停止施工并展开调查。据施工单位介绍，在盾构机通过之前，施工单位已做了准备。但由于地质情况复杂，该地段局部地面出现不均匀沉降，致使上方一栋六层居民楼发生沉降。目前，最新监测结果表明，楼房已趋于稳定。

解析：本段讲述了广州市一栋6层楼房发生倾斜，幸而未造成人员伤亡。事故由于地质情况复杂，地铁二八号线施工多方面原因而发生的，根据对整篇材料的理解，可以设想对策：地铁开工前要加强对于地质的测查，在开工过程中根据天气情况加强对整个隧道的加固，使地面沉降的可能性降到最低等等。

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