其次，建立风险预警系统。如定期发布高校贷款风险指数，建立高风险学校贷款审批制度并及时化解高校债务风险。2010年教育部和财政部在总结中央高校化债试点工作经验的基础上，下发了《关于减轻地方高校债务负担、化解高校债务风险的意见》。湖南省财政厅、教育厅2011年下发了《关于减轻高校债务负担、化解高校债务风险的意见》。同时，联合人民银行长沙中心支行、湖南银监局下发了《关于进一步完善高校银行贷款审批制度的通知》控制贷款规模、防范财务风险，确保高校持续、健康、协调发展。这些都为建立高校贷款风险防范机制提供了量化指引。高校应建立适合自身的财务风险预警系统，控制偿债风险。如负债期内流动比率越低，短期偿债能力越差，财务风险越大。学生生均贷款额、负债与收入比率、负债自有资金比率、人员经费与总收入的比例等，数额越大则反映偿债能力越弱。防范风险的角度要注重年度债务资金构成债务负担率、债务依存度、资产负债率。要注意反映支付能力的年度支出收入比、年度现金支付能力、潜在支付能力。充分考虑随时有可能变化的利率大小、波动等因素风险。要优化支出结构，从紧安排非教学科研性支出，并科学控制办学成本，建立有效的风险防范机制。严格执行财政部、教育部等部门的对高校财务管理的相关规定。要创新办学思路，整合现有的各类资源，加快科研成果转化，加强社会服务，吸引社会资本，多渠道筹措资金，通过多样化融资如租赁融资、信托融资、发行教育债券融资、发行股票证券融资、借鉴BOT项目融资、争取捐赠等，切实降低债务数量，切实防范财务风险。
最后，合理控制负债规模。高校一定要转变发展观，科学定位，合理规划，真正从“规模扩张”走向“内涵发展”，切实增强风险防范意识，不得过度依赖贷款进行基本建设。正确处理好学校规模发展需要与实际经济承受能力的关系，坚持量力而行。一般说来，确定合理的负债规模应注意以下方面：一是把以满足学校最低生存必要的资金需求作为负债的数量目标，因此，确定贷款规模时，高校必须以满足建设需要为标准，对于资金的时候，对于未来的经营状况有着清醒的认识，做好预算，认真研究学校的财务状况和发展需要，确定科学、合理的融资规模。并对资金的需求制定科学、合理的资金使用方案。二是负债办学必须合理地安排长期、中期、短期借款，使债务结构达到最优，学校应制定切实可行的还款计划，按照贷款本息归还的时间、贷款额度，合理安排、调度资金，避免因准备不足，资金周转困难而出现的延期还款损失。三是定期对贷款资金的使用情况进行分析和评价，必须保持流动资产与流动负债的一定比例。

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