相信很多具有执教经验的教师会有这样的感触，在开第一次家长会时，便能够根据家长的言行举止判断他(她)是哪位学生的父母，而且几乎那些特征都能吻合。这并不是个奇特的现象。任何一个人，即使大多数时间在校接受教育，却总也无法脱离曾经的家庭生活背景并深受其影响。因此，如果忽视家庭层面构建法律意识体系的话，无疑是舍本逐末。就本文引用的赵某抢劫案的案例来看，赵某之所以走向歧途与其家庭的教育不无关联。可见，家庭对法律意识体系的构建起着多么重要的作用!

(四)媒体层面：法律意识体系构建之正确的舆论导向

从大的分类来讲，媒体也是社会的组成部分，这里单独将媒体列为一个板块，是想强调媒体的作用。如今的媒体可谓多种多样，传统的电视、报纸，非传统的万维网，这其中包括多种的聊天视频软件、博客、新兴的微博、微信，受青少年欢迎的人人网、开心网等。这些多重媒介，让中学生非常容易接触到校园外面的信息。“成也萧何，败也萧何”，媒体的力量可谓是双刃剑，运用得当是一把手术刀，运用失当则是一把凶器。因此，有必要建立关于媒体的立法规制，除此之外，媒体也应加强自律，不宜报道与渲染色情、暴力等对个人造成负面影响的东西。

三、结语

青少年是祖国和家庭的未来，中学生法律行为模式的自我辨析与外部规制已经不得不为社会、学校、家庭所关注，如何构建中学校园法律意识体系，将日渐成为需要重点研究解决的课题。

如前所述，中学校园法律意识体系之构建，社会层面作为法律意识体系构建的形而上，需要持续不怠的努力;学校作为最直接最活跃的一个因子，在法律意识体系构建的过程中起着举足轻重的作用;家庭则是法律意识体系构建不容忽视的部分。如此多元化视角的共同努力，方能守得云开见月明，期待较为完善的法律意识体系。

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