2.3制定安全急救措施

制定安全急救措施，对相关的实验员进行急救训练，以便在实验人员受伤或发生安全事故时能及时地进行合理的急救处理。为预防万一，有必要对可能发生的事故进行预案准备。在实验室必须配备一般治疗伤害的药品和急救箱。如处理化学灼伤时所需的棉布(纸)，3%~5%的碳酸氢钠溶液、甘油、龙胆紫、2%硼酸或2%醋酸等；处理烫伤和烧伤时用75%酒精润湿后涂蓝油烃等处理，割伤用3%双氧水将伤口周围擦干净，伤口涂碘酒、红药水，撒上磺胺消炎粉后包扎。

2.4加大实验室安全设施投入

在新建、改建实验室建设时，要优先考虑安全因素，加强安全标准化实验室的建设，对现有实验室应当在防火、防爆、防毒、防盗、防辐射、防感染、通风等设施上加大投资力度，配备必要的劳动保护设施和用品，安装必要的检测、监控设备，以期早发现隐患，杜绝事故发生。

2.5探索绿色化学实验

一方面，对于毒性和危险性大的实验应予以删除，如无机实验中NO2的性质和制备，砷化物和砷酸盐的性质等实验。对于毒性较大又必须做的实验应尽可能改进，如在萃取操作中，因溴单质有剧毒，可将CC14萃取溴水这一实验中的溴水改为碘水，这样既可防止因溴蒸气的挥发对人体造成的毒害，又可获得相同的实验效果。另一方面，可采用多媒体辅助实验教学。元素部分性质实验时，所需试剂较多且污染物的排放量较大，组成又相对复杂，对环境污染较为严重，如硫化氢、氯气等气体的制备，砷、铅、铬等重金属盐的性质实验等，产生并排放大量有毒有害物质，对人身安全和人体健康都产生极大的破坏。利用多媒体进行实验，避免了有毒、有害的试剂对人体造成的危害。

3结语

实验室安全是完成实验教学的最基本的原则，我们始终把安全作为实验教学的第一位。加强实验室安全管理，是确保师生人身安全和国家财产免受损失的需要，是促进实验教学顺利开展的需要，是实验室自身建设与发展的需要。实验室安全问题的核心内容是研究在实验过程中如何避免人身伤害、仪器设备损坏和环境破坏事件的发生，从而达到对人、财、物及环境的最大保护。因此，分析无机及分析化学实验教学安全事故的因素，总结安全事故的经验教训，建立安全防范机制，显得非常重要。

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