【编者按】：2013年3月5日将迎来第50个学习雷锋精神纪念日,新时期，雷锋精神将赋予我们更加深远的意义，我们与雷锋精神同行。

实验小学“雷锋精神与我同行”主题活动方案两篇

为了建设高品位、高质量、特色突出的精品学校，为了全面实施素质教育，坚持“德育为首、做人为先”的办学目标，使每一名学生在品德行为上有明显进步，塑造实小学子崭新的精神风貌，范文之规划方案:实验小学“雷锋精神与我同行”主题活动方案总结。在毛泽东同志提出：“向雷锋同志学习”48周年到来之际，

学校少先队以用雷锋人格塑造师生健康人格为载体，开展形式多样的以“雷锋精神与我同行”主题教育活动。活动方案具体如下：

一、活动时间：2011年3月1日---3月31日

二、活动目的：

通过此次活动的开展，达到以下活动目标：1、通过营造学习氛围，组织学生查找收集、阅读、观看各种资料，了解雷锋精神的含义。2、在实践中体验雷锋精神的魅力。在全校师生中进一步掀起学雷锋活动的高潮，使雷锋精神在建设星级文明班级评比活动中有更好的显现;3、通过“我是小雷锋”、“我身边的小雷锋”互助活动，增强集体凝聚力。在全校师生中进一步形成文明礼让、积极向上、团结进取的良好精神风貌，使全校师生的文明礼仪形成习惯，塑造实验师生崭新的精神风貌，逐步形成浑厚的校园文化底蕴，创出学校“要成才，先成人”的特色品牌优势。三、活动程序：

活动内容：

一、3月4日学校“雷锋精神与我同行”活动总动员。

二、各班开展主题学雷锋班队会，对学生进行传统教育。(可以听雷锋的事迹，讲雷锋的故事。或倡导学生每天为同学做一件好事，每周为学校做一件好事。)

1、(1—2)年级：(1)讲《向雷锋叔叔学习》的故事(2)主题队会：我是小雷锋(3)“争做小雷锋”活动要求每人做一件好人好事。(4)“身边的小雷锋”图片收集

2、(3---6)年级：(1)各班出好一期"雷锋"专刊的板报。(2)主题队会：争做雷锋式的好少年(4-6年(3)“争做小雷锋”活动要求每人做一件好人好事。(4)“身边的小雷锋”图片收集(5)“学雷锋的日子里”的雷锋日记征文活动，每班上交10篇优秀日子存档。

3、开展一期黑板报评比活动：

(1)时间：3月4日至3月14日

(2)活动主题：我身边的小雷锋。

(3)活动要求：板报主题要鲜明，内容要切合班里的实际，大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。由各班中队长负责组织少先队员出好这一期板报。评比标准(总分100分)：

1、主题突出，具有一定的教育意义占20分。

2、版面设计合理、色彩搭配新颖，形式讲究创新性占30分。

3、板报内容切合实际、符合主题、具有一定的典型性占30分。

4、板报整洁、美观、大方，总体效果良好占20分。

(4)评比形式：评出一、二、三等奖各一个

(5) 评比时间：3月14日

三、“做雷锋式的好少年”实践活动安排：

(一)、社会活动活动时间：3月5日。

活动准备：以班级为单位，每班准备若干只方便袋(编织袋)，学生戴好手套等工具。

活动过程： 1、 到社区打扫卫生，并沿途捡垃圾，消除白色污染。各班主任组织劳动过程中，要合理分工，安全快捷打扫好卫生2、通过网络观看《离开雷锋的日子》和《雷锋》的电影。3、各班回到学校以后，要及时总结，表扬表现突出的同学，并做好记录，作为评选学雷锋标兵的依据。 4、结合妇女节活动组织队员们在家里主动帮妈妈、姥姥、奶奶做一点力所能及的活，向她们说一句温馨的话，做一件让她们高兴的事。

(二)、学校活动活动准备：各班划分为若干队，每个小队准备好若干只抹布、水盆等工具。

活动过程：1、 高年班可以帮低年级、幼儿园等处打扫教室卫生，低年级要记好记录，及时报告少先队。2、低年级可以主动到操场、草坪、甬路捡拾杂物等力所能及的劳动，捡拾干净后，极好记录，并报告少先队。3、中高年级也可以到各功能教室、图书室、微机室、会议室、实验室、多功能教室或各教师办公室、食堂、门卫室等处打扫卫生，并请各处室负责人写好记录，活动结束后及时上少先队。4、各班在活动时，班主任一定要到场指导，学生要听从老师的安排，保证不出任何安全问题。各处办公室、各班级在统计活动时，如弄虚作假，一经发现，要严肃处理。(三)、班级活动活动过程：

1、每天帮助同桌学会一道题或帮助同桌值日一次。

2、 主动帮助老师做一件事情。

3、主动擦一次黑板、打一次水等。

4、和过去有误会的同学主动说话。

5、每天做一件有益于班级、同学的事。

(四)、“我身边的雷锋”互助活动

1、每位学生自拟计划，每天帮别人做一件好事。

2、各班级要统计好好人好事，3月25日报少先队。

3、各班级要在班级内大力创造学雷锋氛围，积极调动学生的学雷锋积极性，实评出学雷锋标兵，规划方案《实验小学“雷锋精神与我同行”主题活动方案总结》。

(五)学院校将本次活动进行检查和抽查。

四、活动的总结：此次活动意义深远，关系到塑造实小崭新的精神风貌，关系到校园文化的长期积淀，关系到 “要成才，先成人”的学校特色品牌的创建。因此，各班级要高度重视活动的开展，及时上交活动材料并对活动情况进行总结。

靖宇县实验小学

2011年3月4日

实验小学“我与雷锋精神”同行活动总结

为了全面实施素质教育，坚持“德育为首、做人为先”的办学目标，使每一名学生在品德行为上有明显进步，塑造实小学子崭新的精神风貌。在3月5日我们伟大的领袖毛主席提出“向雷峰同志学习”的题词48周年之际，学校少先队以用雷锋人格塑造师生健康人格为载体，开展形式多样的以“雷锋精神与我同行”主题教育活动。活动成果具体如下：

一、利用“国旗下讲话”的教育契机讲述雷锋生前的感人故事和他永垂不朽的革命精神;并向同学们发出向雷锋同志学习的倡议，弘扬新时代雷锋精神。

二、以年组为单位结合三八节开展 “献给妈妈的爱”“妇女节的礼物”主题活动。 队员们纷纷行动起来，在家里主动帮妈妈、姥姥、奶奶做力所能及的活，向她们说一句温馨的话，做一件让她们高兴的事。以实际行动给家人送上一份爱;为自己身边的女性送上节日的祝福。

三、在校内组织开展了“做雷锋式的好少年”实践活动。活动以班级为单位组织队员到社区打扫卫生，并沿途捡垃圾，消除白色污染。 高年队员们帮低年级、幼儿园等处打扫教室卫生，低年级的小队员们都能主动到操场、甬路捡拾杂物等力所能及的劳动，中高年级的队员们还主动到多功能教室、图书室、微机室、会议室、实验室、幼儿园等处打扫卫生。在班级里小雷锋们能主动帮助后进生解决难题、主动帮助老师擦黑板、打水等。

四、开展“学习雷锋精神”为主题的板报比赛及“在学雷锋的日子里”的写雷锋日记活动。本次比赛内容和形式不限，各班级采用多种形式比如图片、感恩卡、写“争做小雷锋的体验日记”等形式，通过丰富多彩的内容对学生进行多方面、多渠道的教育。

五、开展“我身边的雷锋”互助活动 。在各班级设立“好人好事登记本”。 号召队员做一名小记者，宣传报道身边的好人好事，这个活动旨在能随时并及时的发现身边的好人好事，树立典型，学习先进。对少先队员进行及时的现代公民道德教育，校园的好人好事层出不穷。

六、3月25日，开展“我与雷锋精神同行”到老年公寓慰问演出活动。师生们的精彩演出，为孤寡老人们带去了慰问、送去了温暖。同时也培养了队员尊老、爱老、敬老的传统美德。

七、低年级还召开了以“讲讲雷锋故事”及高年级的“背背雷锋的名言、读读雷锋的日记，论论雷锋的精神”的教育活动，和组织通过网络观看《离开雷锋的日子》和《雷锋》的电影。使队员们充分了解雷锋精神的含义，每天为班级做一件好事，每周为学校做一件好事。

八、少先队充分利用“争创星级文明班集体”活动，及时对本次活动进行评比，通过为班级评“活动星”、“孝心星”、“好人好事星”、“纪律星”、“卫生星”、“责任星”、的形式，增强了班级参与活动积极性，确保了活动的顺利开展。