古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称为论文。以下就是由编为您提供的9000字物理教学论文。

作为高校基础课程之一的大学物理，是通往自然科学与工程技术科学的桥梁，不仅蕴含丰富的物理学以及人类认识自然的思想精华，而且有助于培养学生的科学思维方法和创新能力，对构建大学生的素质平台有着举足轻重的地位。但在实际教学过程中，由于高校各专业课程安排差异及大学物理知识点理论性强等原因，使得大学物理教学与专业课程难以有效结合， 学生很难理解大学物理的基础性和重要性，提升不了学习兴趣，学习效果并不明显。为此，我们结合大学物理教学现状，从专业思想教育、教学内容及教学方法方面同专业结合的角度来进行大学物理教学改革探讨。

1 针对学生不重视大学物理现状，积极开展专业思想教育

高校课程安排与设置时，大学物理课程通常会在大一就开设，此时，学生接触到的专业知识较少，自然对将要学习课程之间联系没有深刻体会，从而有很多学生在学习大学物理时，时常还会发出一些疑虑：“大学物理到底有什么用?以后的专业和工作与大学物理能有多大的联系?”之所以会有这样的疑问，原因学生对大学物理的重要性认识不够，缺乏专业思想，使得学习效果不明显，从而影响了后续专业基础课与专业课的学习，影响其全面发展。

针对这一突出问题，可请相关专业老师先对学生进行专业思想教育，告诉学生自己所学专业的背景知识，涉及哪些相关物理思想及内容，从而激发学生对所学专业的兴趣。作为物理老师，在以后的大学物理教学过程中，应把物理教学内容与专业知识相结合，潜移默化地进行专业思想教育，例如：在给土木专业学生讲力学部分内容时，教师可先向学生介绍他们的专业基础课程理论力学、结构力学、材料力学都是以大学物理当中力学部分为基础的;在给电气专业学生讲电磁学内容时，教师可先向学生介绍他们的专业基础课程电路、模拟电路、信号与系统都是以大学物理当中电磁学部分为基础的。这样可以使学生明白大学物理的基础性，也会有学习专业基础课及专业课的思想动力。

2 针对大学物理教学内容改革探讨