编辑：
2013-11-20
四、在表演中贯穿绿色评价
儿童在学琴的过程中，如果没有人欣赏他们的演奏，会学得比较孤独，当然就减弱了学习热情，所以我总是有意给学生创设表演的机会。比如开“小小演唱会”，邀请一名弹得最棒的小朋友作为“琴师”，为演唱的儿歌伴奏。同学们为了争到这一席位，暗地里当然会去下苦功。可以让他们在家里邀请爸妈先为他们排练，这样就可以多一些胜出的机会了。这样一来，家长的作用就很巧妙地用上了。当然，还可举行一些汇报演出，让孩子们在准备练习中提高演奏水平和竞争意识，在学习中体验成功、享受成功。有了鼓励与表扬，有了成功的感受，孩子们就会产生浓厚的学习兴趣，为以后演奏出美妙动听的音乐打下坚实的基础。
总之，琵琶教学过程的愉悦性和教学评价的激励性，不仅会给学生带来极大的快乐，而且会使学生对琵琶学习产生浓厚的兴趣和持久的学习动力。在学习琵琶的过程中，教师一定要因势利导，注意鼓励，摒弃那种灌输式或机械训练的教学方法，始终围绕培养孩子的兴趣与情感，在愉快的氛围、绿色的课堂中让儿童喜爱琵琶、热爱音乐。
总结：音乐教育论文：浅谈儿童琵琶教学中绿色评价的作用到这里就全部结束了。
相关推荐：
标签：音乐教育论文
精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处，版权归原作者及原网站所有，如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议，请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@)，我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为，请通知我们，我们一定根据实际情况及时处理。