传统剪纸艺术在教学中的传承的策略,作为我国传统民间艺术的剪纸,在1500年前的南北朝时期已有史料记载。

在双流县第九届学生艺术节中,各个学校选送的一千多幅美术作品摆满了整整一个礼堂,令人眼花缭乱。其中很多学校就选择了中国民间传统的剪纸作为创作形式,使学生在动手能力、审美情操得到提高的同时,也传承和发扬了我国的民间传统艺术。不过,在展出的所有剪纸作品中,可以很明显的分为两大类:一是完全传统的老式剪纸作品;二是渗透了时代元素的新形式剪纸。在展览和评比现场,许多学生和老师十分明显的表现出来,对哪怕再精细的老式剪纸虽然表示肯定,但却掩饰不住对新形式剪纸的喜爱和赞叹。其中很多创新的剪纸作品,就是我们通过近几年的剪纸实践教学和训练,摸索总结出来的。

一.学生剪纸作品传承创新的几种方法

作为一线的美术教师,我们在思考,是要求学生一成不变的传承古老的剪纸艺术,还是在学习、借鉴传统的同时,不断创新呢?经过不断的摸索实践证明,能够渗透新时代的审美理念,重视联系学生自身的生活实际,挖掘当地人文特色,融入多种形式和技巧,结合现代设计元素的新形式剪纸,适合学生的年龄特点,深受学生喜爱。我们将剪纸的各种传承创新手法,总结为以下几种形式:

1.剪纸与多种绘画形式的结合

在剪纸教学中,一些学生因为年纪较小,对于一些细节的剪刻显得十分吃力,于是仅用笔勾线加以表现。我们从学生的这些“反传统”的想法和做法中得到启发,寻找二者的结合点。剪纸本身是一种融合了创造想象、绘画造型、剪刻技艺和多种审美意识的民间艺术形式,其自身与绘画的关系十分密切。而学生平时对于绘画接触较多,了解较深入,加上绘画的多种表现形式,使学生的作品在保持传统精髓的基础上,形式现代而多样。

如:图1,作品采用线描与剪纸结合的形式,表现人与自然的的紧密关系,画面装饰性强。图2,作品采用儿童画常用的油画棒打底,与剪纸相互衬托、结合的形式,表现魔法师的神奇。图3,作品采用水粉与剪纸结合的形式,表现了现代儿童少年的真实想法与生活。图4,作品采用点线面的装饰等绘画形式与剪纸相结合,表现出放风筝的喜悦场面。

2.剪纸的多种剪刻形式、技巧的组合运用和创新

常见的剪纸有折纸剪、随意剪两种,前者简单易行,后者自然细致。剪刻的方法有阳刻(只留线,去掉空白),阴刻(只留空白,去掉线),阴阳兼刻。其过程包括了画、剪、刻、染等实践操作性很强的技巧。在剪纸创作中,我们要求学生要勤于动脑,勇于创新,在传统的方法基础上,结合表现内容、形式,创造性地运用多种剪刻技巧的组合,来完成作品。同时,利用网络让学生领略悠久的天津剪纸、蔚县剪纸,注重诗情、意境的日本剪纸,善于剪影的欧洲剪纸,神秘的墨西哥印第安剪纸等。还注重吸收了木刻、黑白装饰画等现代造型语言,丰富了学生对剪纸形式、技巧的感性认识。

如:图5、6、7、8,作品运用剪刻掉的月牙纹与锯齿纹等,与未刻穿的撕纸(撕掉卡纸表面的纸皮)相结合,结合其它表现方法,分别塑造了舞龙、美人鱼、武松在宇宙中打虎、学生玩耍的场面,画面松驰有度,黑白分明,趣味性强。图9、10则借鉴了剪影、木刻及黑白装饰画的造型语言,表现了钓蟹、骑车的片断,别有一番情趣。

3.剪纸与现代工艺设计的融合运用

要为学生创设发展个性的机会、空间,挖掘学生的潜能。于是,我们通过剪纸与现代工艺设计的融合运用,来培养学生的艺术想象力,表现能力,形成良好的思维习惯,完善学生“现代人”的个性素质。

如:图11、12,作品运用现代设计构成形式及造型方式,与剪纸相结合表现了修车和时装展示的场面,画面现代感极强。

4.剪纸与学生实际生活的紧密结合