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2014-05-06
3.2从教材中挖掘生命教育内容进行教学。新课程标准强调教师要利用好教材，挖掘教材中的生命教育内容，向学生进行生命教育。例如：在讲授《刹车距离与二次函数》时，提出：(1)从图像中你能看出刹车距离与行车速度有什么关系吗?(2)假如你是司机师傅在限速路段你会怎样做?说说这样做的理由。(3)在你骑车上下学的路上尤其是雨雪天气你会怎样做?结合本节内容谈谈你的体会。这样教育远比单纯说教效果要好的多。
总之，生命教育不是靠一朝一夕能做好的，初中数学教学中生命化教育它是一个长期的系统工程。我们每个人都要提高生命教育意识，树立生命教育的责任感，改变教育教学方式，把数学课堂由“知识课堂”转变为“生命化课堂”这是时代的要求。
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标签：中等教育论文
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