能力与知识的关系，相信大家都很清楚。知识不是能力，但却是获得能力的前提与基础。而要将知识转化为能力，需要个体的社会实践。下面是编辑老师为大家准备的计算机应用论文范文。

随着多媒体技术在教学活动中的广泛应用，其突出的特点在实际教学应用中显示出了强大的优势，但是，也出现了一些不容忽视的问题。如何有效避免这些问题，真正做到科学、正确地应用多媒体技术，发挥其优势，本文就此进行了简要分析。

一、多媒体技术在教学中应用的现状

随着计算机应用的普及和互联网技术的发展，多媒体技术正以令人始料未及的速度渗透到教育领域。

今天，教师在课堂教学中正广泛利用各种多媒体设备和技术进行授课。多媒体技术能将许多抽象的、理论化的教学内容通过图像、声音、动画等方式更直观、更立体地表现出来，既便于教师讲解和分析，也便于学生更好地理解这些知识，相较于传统的课堂授课方式具有很大的优势。多媒体技术在教学工作中的广泛应用，体现了信息技术的发展和进步，也体现了教学方式与时俱进，不断适应着社会的发展，同时也影响着教学理念的转变。

二、多媒体技术在应用中存在的问题

1.过分依赖多媒体技术，忽视了教师的主导性和学生的主体性

多媒体技术应用于教学中，重点在其所达到的教学效果，而不是技术手段的展示。但在实际应用中，教师课前花大量的精力制作多媒体课件，授课过程中，教师偏重于多媒体课件的使用，有时甚至成为了课件的放映员，学生成了观众。其实，多媒体技术只是教学的辅助手段，在整个教学过程中，教师的主导性地位和学生的主体性地位是不应丧失的。