2 现代林业的特点及其对人才的需求
　　与传统林业相比，现代林业具有如下两个显著特点：
　　地域性特点，现代林业理论认为，作为自然产物的森林是在气候、地理等自然环境因子与动物、微生物等生物因子的综合作用下长期演化形成的复杂生态系统，因此，具有显著的地域性特征，这成为近自然林业经营理论的基础，它从客观上要求林业工作者在充分认识不同地区的环境组成要素特点的基础上，把握环境变化规律和进化趋势，采取针对性的经营管理措施去管理和调节森林生态系统，以形成树种组成具有明显的地域特征、适应能力强、综合功能高的森林生态系统。
　　社会性特点：在市场经济的条件下，林业的薄市场效应越来越明显，即现代林业的功能更加强调生态效益和社会效益，尽管对全体社会成员来说，这些效益是生存所必须，但买者和卖者的数量都很少，不能充分体现成熟市场所具备的竞争性，因而市场调节机制失灵，导致林业在与其他行业的竞争中处于劣势地位，其发展也就不能仅仅依赖于行业自身的努力，而需要全社会从人类生存与发展的角度来提供足够的政策和资金的支持，这就需要林业工作者能向全社会宣传林业，培养和引导人们树立保护自然和森林资源的意识，支持政府制定的各种林业优惠政策，同时也吸引足够的人才参与现代林业建设。现代林业的社会性特点还表现在其强调森林与其它生态系统和谐共生的属性，即传统林业往往强调的是对森林和林地的经营管理，忽视森林与周边的农田、村镇以及城市的关系。而现代林业认为森林资源仅仅是自然资源的一类，需要与河流、山脉、湖泊和海洋等自然资源有机组合，才能发挥其多种效益，实现可持续发展，为此需要在景观水平上维持森林的全部价值和功能，这一认识成为生态系统经营理论的基础，是现代林业经营管理的重要理论之一。
　　3 我校林学国家特色专业建设的几点建议
　　针对现代林业对人才的需求及我校林学专业的发展基础，我们认为，要真正落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》，发挥我校的区位优势，建成特色鲜明、优势明显、具有一定影响力的国家级特色专业，应做到以下几点。
　　3.1 合理控制办学规模，不断提高教学质量
　　林学专业是实践性很强的应用型专业，对学生的动手能力要求高，实践教学是影响教学质量的关键环节。与工业化生产的相对集中不同，林业生产实践和林业研究都是在较为分散状态下进行，因此，在实践教学中所需的场地面积和配备的指导教师数量上要求都比较高，唯有如此才能取得理想的教学效果。另一方面，林业行业发展是渐进式的，对人才需求数量有限，因此，地方院校的林学专业的办学规模应结合当地林业生产发展的需求，控制招生数量，不断提高教学质量。3.2 研究行业发展趋势，培养适应行业发展所需的综合性人才