（二）引导农业院校大学生形成健康消费对策
在课堂教学中和平时的宣传教育过程中，要有意识地进行一些价值观和人生观的教育。首先要求学生加强消费知识和理财能力的学习，学习一些消费的知识，形成科学的能力，提高对事物的辨别力和自制力，克服消费中的盲目因素，增强消费的自制性和计划性。其次要形成健康的享乐观，正确处理消费和创造、消费和积累以及消费与享乐之间的关系，确保消费首先是满足自我现实需求消费。再次要让学生明白大学生消费的动机是什么，要以提高自身的思想和文化素质作为前提，与之有益的鼓励，与之无益的要摈弃，合理选择自己的消费方式。这样就养成了正确的学习观和消费理念，二者有机结合，既历练了自己，又陶冶了情操；既没有消费压力，又实现了可持续消费。最后还要对大学生进行艰苦朴素、勤俭节约教育。艰苦朴素是我国劳动人民的优良品德和光荣传统，培养当代大学生吃苦耐劳的精神对于将来的工作将会是有百利而无一害，更何况农业院校大学生大多来自农村，他们也深深懂得父母的辛劳和家庭收入来之不易，这样做，更有利于他们健康人格的形成和保持。
（三）充分发挥家庭教育在大学生教育中的作用
在大学生消费观的形成过程中，家庭价值观的影响无疑是非常重要的一个方面。从小学、初中到高中的成长过程中，孩子所需要的任何东西基本上都是父母给购买的，父母的消费观会直接影响到孩子的消费观，因为父母是孩子最好的老师。子女离开父母去上大学，并不意味着家庭教育就结束了，恰恰相反，家庭教育则显得更加重要。[5]有些家长对子女的消费需求不加过问，百依百顺，宁可家里借，也不能让孩子在校“受苦”。正是父母的这种纵容，才导致了部分学生消费欲望的膨胀。因此，作为家长应该要把勤俭持家的良好美德传教给子女，让孩子感受到父母是自己学习的榜样，正确认识自己的身份，学会感恩，知道父母供给的钱来之不易。同时为了形成学生健康的消费观念，这就要求家庭要多过问子女的消费情况，给钱要有个度，要及时发现并纠正子女不良的消费习惯和消费观念，养成孩子不盲目、不攀比、不透支、不追求名牌的消费理念，引导孩子集中精力把学习搞好，愉快地度过四年大学的美好时光，将来成为国家的栋梁之材。

当代农业院校大学生消费状况调查及消费引导就为朋友们整理到此，希望可以帮到朋友们！ 

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