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2014-04-25
通过实践我们发现，将数学史引入课堂既能让学生深入了解随机数学的形成与发展过程，又切实感受到随机数学的思想方法;把案例应用到教学当中以及在课堂上开展随机试验可以将概率论基础知识直观化，增加课程的趣味性，易于学生的理解与掌握;引导学生主动探索可以强化教与学的互动过程，激发学生用数学思想来解决概率论中遇到的问题.总之，在概率论的教学中，应当注重培养学生建立学习随机数学的思维方法，通过教学手段的多样化以及丰富的教学内容加深学生对客观随机现象的理解与认识.另外，要以人才培养为本，实现以教师为主导，学生为主体的主客体结合的教学思想，概率论教学的探索分析将培养学生实践能力、创新意识与创新能力的思想落到实处，以期达到学生受益最大化的目标，为学生将来从事经济、金融、管理、教育、心理、通信等学科的研究打下良好的基础.
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标签：数学论文
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