论文对绝大多数的朋友们来说是必不可少的，为了让朋友们都能顺利的编写出所需的论文，论文频道小编专门编辑了“营造积极参与氛围 为自主探索创造条件”，希望可以助朋友们一臂之力!

一、创设应用情境，营造积极参与氛围。

数学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉，是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。这样便能使学生自主地调动出内部的东西参与知识的获得过程、问题的解决过程，从而对问题深入地理解。 比如针对五年级的学生，在学习了三步计算的应用题后，我设计了一道与学生生活比较接近的开放题：

学校组织师生看电影。学生950人，教师27人。影剧院售票处写着：

今日放映 《宇宙与人》

成人票： 每张8元

学生票： 每张4元

团体票： 每张6元

(30人或30人以上可购买团体票)

请设计一种你认为最省钱的购票方案，并算出购票一共需要多少钱?

题目一出示，学生就颇有兴趣，积极开动脑筋，力求找到最佳方案。

以下是 学生不同的解题方法：

方法1：8×9+4×161=716(元)

方法2：(9+161)×6=1020(元)

方法3：从学生人数中拿出1人，和教师组成一个团体。

10×6+160×4= 700(元)

针对这样的问题，不同层次的学生有不同的解法，每位学生在这样的问题情境中都得到了充分地发挥。通过练习，培养了学生主动应用数学知识的能力。

二、 学有价值，才能学得既主动又轻松。