教师不能一味追求多媒体教学而不注意实际效果，应该让多媒体的运用既有利于教师的教，又有利于学生的学。任何先进的技术都只是辅助教学的工具，不能替代教师在课堂教学中所有的教学行为。教学中教师应避免把英语课变成多媒体课件展示课，避免只重视多媒体而忽略常规教学媒体和手段，避免把投影屏幕当成黑板，教师要适时进行板书，以加深学生记忆。教师应该根据实际情况合理地使用多媒体，将多媒体与传统教学手段结合起来，使之更好地为大学英语教学服务。
3.教师应重视师生之间的交流
教师应不断设法弥补多媒体教学中师生交流的不足带来的负面影响，如灵活运用网络教室中的语音讨论、语音广播、电子举手等功能来完善师生之间的交流系统，提高网络学习的交互性。在实际教学中，教师应根据教学内容，尽可能调动学生的情感因素和智力因素，并使之与他们的生活经历联系起来，在教学过程中与学生进行适当的言语交流，而不是单调地只看多媒体教学材料。教师要尽量营造一个轻松愉快的课堂气氛，让师生关系变得更加融洽、协调。