条理清楚在语文教学中，“序”指的是语言的逻辑性。老师该在上课前对所学的这一课，做出较深入的研究和分析，必须要弄透彻课文的主要内容， 以下就是由精品学习网为您提供的新时代小学语文。

掌握了解该文章所包含的含义与规律，精心策划组织教学语言的解读，确定以怎样的方式开头、过渡、和结尾。

(一)言之有物。

论有之实在语文教学中，“物”所指的是课文的具体内容。老师在讲课的过程中，不应有离题太远、空发议论、夸夸其谈、信口开河等问题，而应有言之有物，言之有实教学思想。并要根据每个学生的心理特点，有意识的把当天所学的内容和没有学的内容紧密的融合到一起，有目的性的串联相关的时代背景，与本文相关的其他作品，作者生平等，尽可能的丰富教学内容。比如：本课所讲的内容是有关买卖东西的，可以让学生们自由回答，如果，你是卖汽水的，让你现在为汽水写一则广告语，你会怎么写?这也激发了学生的想象力。

(二)言之有韵。

抑扬顿挫在课堂上，语文老师必须要注意用优质的教学语言，禁忌张口就来，空洞、平淡，则应尽量使自己的语言快慢适中、长短一致、高低起伏。跟随教学内容的改进，届时也必须根据实际需要时缓时急、声情并茂、抑扬顿挫、时轻时重、美妙动听，使学生们在听起来能够感受到悦耳，兴趣高涨，津津有味待教学效果和质量进一步的提高。