能力与知识的关系，相信大家都很清楚。知识不是能力，但却是获得能力的前提与基础。而要将知识转化为能力，需要个体的社会实践。下面是编辑老师为大家准备的7000字汉语论文。

初中教育在孩子的求学生涯中是一个重要的承上启下阶段，是基础教育之一。在这个阶段初中生的社会行为、情绪情感、性格和认知等方面发展的到了最为关键阶段，也是人的一生中发展速度较快、可塑性最强的时期。如果在该阶段没有得到科学的、适宜的、良好的教育，以后再来弥补或矫正，家庭和社会都将付出极大的代价。心理学研究成果表明，初中生的人生观、世界观和价值观在初中阶段逐渐开始成型，同时初中阶段的教育在人的终身发展中起着十分重要的作用。

进人新世纪以来，为了加快提高少数民族学生的汉语水平和综合素质，新疆大力实施“民汉合校”和双语教育工程，双语教育教学推进的速度进一步加快。但是只重视汉语考试成绩，却忽视汉语的实际语言运用能力等问题大量存在。

一、目前和田地区初中汉语教育存在的问题

和田地区是维吾尔族人口相对集中、经济发展比较滞后的地区。由于历史、社会的原因，和田地区的汉语教育虽然起步早，但存在的问题和困难较多。

1、对汉语课程标准的理解认识有偏差。如何从事汉语教育，部分教师认为维吾尔族初中生汉语教育就像汉族学生的英语教育一样，就是教字、词、句、篇，让他多识字，而没有做到努力为维吾尔族初中生创设一种适宜的双语环境和氛围，采用合适的方法进行双语的启发，培养他们使用汉语进行交际，以及用汉语思维的能力，只是简单的把汉语当做一门学科来进行教学，更没有做到工具性和人文性的统一。从南疆尤其是和田地区的发展来说，通过汉语学习，应使学生受到思想品德教育，从而让学生逐步形成积极的人生观和正确的价值观。