本着“资金渠道不变、统筹规划，各司其责、各记其功，标准统一、严格考核，形式多样、讲求实效”的原则，对现有政策资源、财力资源、人力资源和物质资源进行优化配置，从而形成利于职教培训发展的制度安排。即在县域内成立统筹协调机构，对县域内各项财政资金进行集中使用，有资质的职校和培训机构实际执行，统筹安排培训内容，避免重复培训，同时建立规范的档案，各培训机构在专业设置上有所侧重和主攻，而财政来源资金的渠道不变，从而使资金发挥更大的使用效益，同时可以更好地避免虚报、作假现象。

2.农村职教培训的投入选择机制

实行政府主导下的社会参与模式。政府通过资质认定、资金投入、委托培训等方式，培训机构则可通过异地合作、校企联办、订单培训等形式参加招投标。各机构可根据培训内容设置专业、安排培训时间、选择培训课程等，但考核标准必须统一，职教培训费用与培训质量紧密挂钩。政府以市场为导向，以用工信息为指南，开展订单式培训。对学校来说，能够确保培训、就业有效链接;对农民工来说，针对性较强，学有所用，而且不用为找工作发愁。

3.农村职教培训质量的评价反馈机制

就考试考核通过率、证书拥有率、就业及收入、资金运用效益、社会认可度、创业情况等内容，农村职教培训有效推进机制探讨结合受训者意见、同行评价、用人单位满意度、社会认可度、主管部门的鉴定意见等建立监测网络，对培训质量进行科学评价，及时发布相关信息，扩大社会影响，促进社会成才观念转变，保障受教(训)者知情权和选择权。

4.农村职教培训的供需对接机制

通过对市场需求和培训机构拥有资源的调查，建立信息平台，通过供需见面、信息发布的方式进行技能培训或学历教育，目的是促进用人单位和培训机构之间的信息交流，实现资源共享。

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